班风学风建设.docVIP

自主学习是一所大学之所以成为大学的根本所在，一所大学的灵魂和气质，是一所大学的立校之本。为进一步端正学风，有效的促进全班同学学习的积极性，，养成良好的学习习惯，创造严谨好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开阔进取的精神投入到学习生活中，为此，我们班的学风，是苦学、勤奋、好学、求实。 苦学。即所谓的刻苦学习，办理的同学都积极主动的学习，并且把学习和思想结合起来，学以致用，而不是一味的读书，而不思考，为书本牵着鼻子走，被书本所连累，从而受到书本表象的迷惑，而不得其解。即思而不学则殆。 勤奋。即所谓的学习努力，精神振作。 文学家说：勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说：勤奋能使人聪明，而政治家说：勤奋是实现理想的基石。 世界上最宝贵的出了良好的心理素质，还有一个东西，就是勤奋！ 我们班的同学，上课不玩手机，不睡觉，不做与上课无关的事，积极配合老师的教学，而不是只知死记硬背，不加以思考，消化，即“学而不思则罔”。 好问。君子学习一定喜爱问，“问”和“学”是相铺相成进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实践，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节。（对于这些问题）除了问，将怎样解决呢？（对）比自己道德、才能高的人，向他们请教，借以破除那些疑问，（这就是孔子）所说的到有学行的那里判定是非，（对）不如自己的人，向他们问，就是不耻下问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的高才能的人向低才能的人问，以道德高、知识多向道德低才能少的人问。对自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，这就是《中庸》所说的互相询问，详细的参考，明确的分辨。《尚书》不是说吗，“喜爱问的人学问只是就丰富”。即“舍问，其奚决焉”？ 这就是我们会计六班的一种学习作风，每位同学都是积极好问，有些就在课堂提出，共同解决，有些是课后问老师，与老师共同讨论，并能加深记忆，有些是课后几个同学一起讨论。 求实。作为学生，学习不是可以弄虚作假的，要实事求是，即踏实是学习之本。我们班的同学对待学习是非常认真的，踏踏实实，刻苦努力。 在一个班级里，有一个良好的学风建设是不够的！我们还要有良好的班风建设。 良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的，所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习，团结进步，健康向上的良好班风，为此，我们班风建设是：尊重，信任，理解，团结。 尊重。尊重是敬重，重视，人的内心都是渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现，尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建设良好的社交关系的基石，作为当代大学生的我们也要学会尊重，所以我们班的尊重，即尊重自己，尊重父母，尊重老师。 信任。所谓信任就是相信而敢于托付。 信任是良知与责任的一种共鸣，是人与人，心与心之间的依赖，人与人之间的理解，关爱，支持。我们班的信任就是：信任自己，信任同学，信任老师： 理解。就是因为每个人的大脑，对事物分析决定。一种对事物本质的认识，就是通常所说的知其然，又知其所以然，而我们就是要理解学校，理解老师，理解社会，只要我们多学会站在对方的立场去看待问题，多多地体谅理解对方，就能更好的沟通，学会体谅和理解他人，如果用体谅和理解来表达需要，那么自己的需要就容易得到满足，所以，我们班的每一位同学无论做什么，无论遇到什么，都互相的体谅和理解，使得我们班交往的那么的融洽、和谐。 团结。雷锋说：“一滴水只有放大海里，才永远不会干渴，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。” 鲁迅说：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众性，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。” 毛泽东说：“不但也团结和自己相同意见的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错的人！” 对，团结并不只存在于志同道合的人群之中，一个团结优秀的班集体，只有我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体的每一个人，都感觉到心灵的温暖。 所谓团结，也就是同心协力，“众人拾柴火焰高”。不管学校组织什么活动，我们班的同学都积极的参加，无论是趣味运动会，还是篮球比赛，我们都团结一致，积极参与，趣味运动会上也拿到了相关的奖项。 为使班级管理更加完善，规范大学生的学习生活，使成为一个团结优秀的集体,班长： “团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。” 、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。 、协调班级外部关系