细化班级管理重视留守儿童教育.pdfVIP

细化班级管理 重视留守儿童教育 口天等县城关小学农誉 如何做好农村留守儿童的管理和教 自己的目标奋勇前进。 级精神。 育，这是劳务输出地学校、班主任必须重 不教而成的好集体是罕见的，因此 三、以优美环境熏陶留守儿童的心 视的问题，下面我结合自己的工作实践 班主任的本领就在于理顺班级在自然组 灵。培养他们良好的行为习惯 浅谈自己的看法。 合中发生的、似乎平常的事件，组织积极 一个人平时可能随地吐痰，但到了 一、以集体目标凝聚留守儿童的心， 的人际“撞击”。迸发出情感的火花，熔铸 人民大会堂就不再随地吐痰，这是环境 培养他们的集体荣誉感 成健康向上的班级精神。记得有一天下 对人的作用。针对四(6)班留守儿童远 我刚接手的四(6)班，留守儿童占全 午自然科学课上，同学们正被老师生动 离父母来城小寄读，缺少家庭教育，形 班学生总数的一半，学生上课不听讲，作 而有趣的讲述深深吸引。突然，教室的一 成诸多不良习惯这一情况，我特别重视 业不交，卫生不做，时常打闹追逐，毫无 个角落里发出了“哇”的声响。只见坐在 教室环境布置。教室要求桌椅、学习物 集体荣誉感可言。我想，一个良好的班集 靠窗第5排的小婕双手捂着胸口，脸色 品要摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸 体应该有一个集体奋斗目标，通过在逐 苍白，神情痛苦，不停地呕吐着。周围的 屑，保持室内空气新鲜，每天有专门的 步实现目标的过程中产生的梯次激励效 同学，有的捏鼻子，有的做怪样，有的则 学生负责管理和检查教室环境。在优美 应，应该可以感化和凝聚包括留守儿童 用厌恶的眼光望着她……却没有一个人 环境的创设与维护过程中，培养学生爱 在内的每一个学生的心。作为班级组织 出来清扫脏物。自然老师一面指派一名 整洁、讲秩序、做事认真有条理的良好 者，班主任应结合本班学生思想、学习、 班干部陪小婕去卫生室。一面拿起抹布、 习惯。 生活实际，制定出适宜的班级奋斗目标。 拖把，小心翼翼地清扫着这堆脏物，在场 四、轻轻走近留守儿童的心灵．让他 在实现班集体奋斗目标的过程中，要充 的50多个学生若无其事地望着。作为班 们感受胜似亲情的温暖 分发挥班集体每个成员的积极性，使实 主任的我听说以后陷入深思。看来，团结 留守儿童在成长过程中会遇到各种 现目标的过程成为对学生进行教育与自 友爱、诚恳待人、助人为乐、先人后己等 各样的问题，成长带来的生理和心理的 我教育的过程，让学生分享集体的欢乐 优良作风，在这个组合不久的班集体中 困惑、学业的压力、社会的干扰、交往中 和幸福，进而形成集体的荣誉感和责任 还远未形成。放学前，我向全班同学提出 的烦恼、对周围世界的不理解及随之而 感。我与学生共同制定出的第一个奋斗 了一个问题：“小婕同学无入主动帮助， 来的焦虑不安，这些不良情绪都具有潜 目标是“人人做一个崭新的自我．班级是 这件事说明了什么?请同学们思考。下次 在的破坏性。班主任是留守儿童最亲近 我们的骄傲与自豪”，这是远期目标。中 班会课上讨论。”到班会课时，我先给同 的人，如果不能迅速觉察这些潜在的情 期目标是力争每周都夺得卫生或纪律流 学们讲了大学生张华跳粪池舍身救老 绪，工作没做细致，会使有的留守儿童有 动红旗。然后从细处着手，把纪律、卫生 人，身怀六甲的青年女工陈燕色跳人冰 情绪又苦于无处倾诉和排解，得不到及 等各项要求制定详细．落实到人，每天一 冷的河水救人的事迹，又介绍了我校师 时必要的疏导而出现糟糕的情况。为 小结。这样一来，学生有章可循，目标明 生捐款捐物热情帮助失去父母的同学的 此，我在班