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径 口 小 学 主题班会教案一（）班主题班会教案 同学们，到今天为止，你们来径口小学上学已差不多一年了，你们在学校学习的这段时间里，对学校的了解到底有多少呢？老师想考考大家，敢不敢接受老师的挑战啊？首先，我想问问大家，（示课件）我们学校的教育精神是什么？（崇尚善美，大爱育人）同学们说得可真好，接下来老师要问的第二个问题是：（示课件）我们信奉的格言是什么？（尚美，点亮智慧人生） 看来，同学们对学校的了解可真不少啊！学校要求每一位同学都做一个“尚美”的人，那么，同学们往哪些方面努力才能成为一个尚美的人呢？这些要求啊都已经贴在我们的班务栏上，我们去看看吧！（示课件）（齐读、评价） 为了让大家更清楚地了解什么是美，我们今天班会课的主题就是 《让我们的言行美起来》，希望同学们认真参与，积极表现，看哪个同学表现最好，能得到老师的表扬。 二、说一说,演一演。 同学们，我们所说的“美”有好几种，除了有能使人眼前一亮的外表美之外，还有能感动人的语言美、行为美和心灵美等。下面请同学们结合自己的生活实践，说一说： 1、什么是语言美？你知道的礼貌用语有哪些？（示课件） （语言美就是讲话文明有礼，不说脏话,不骂人，经常使用礼貌用语）（请，谢谢，早上好，对不起，没关系，再见……） 这些文明用语我们该怎么使用它们呢? （示课件4幅）（同时加表演） 1、你来到学校，看到老师，你认识的同学，你会怎么做？ 2、早上出门怎样说？下午回家怎样说？ 3、爷爷、奶奶辛苦为自己做早饭，你该对她说些什么？ 4、家里来了客人我们该说些什么？ 小结： 同学们真棒!真有礼貌!都能灵活运用这些礼貌用语。大家都知道了语言美就是说话文明有礼，不说脏话，经常使用礼貌用语。我们在生活中不但要有美的语言，还要有美的行为，有哪个聪明的小朋友能告诉老师，你见过哪些同学的哪些行为是“美”的？ 2、你见过哪些同学的哪些行为是“美”的？ 举手交流：（提示：当做错事时及时道歉，当你发现同桌没笔写作业时，你把笔借给同桌。借东西及时归还，看到不良现象时（如卫生问题、其他小朋友发生打闹等现象时，看到别人需要帮助时……） 老师想问问同学们，如果你看到以下的情景该怎么做才体现出行为美呢？ （示课件3幅） 1、爸爸妈妈下班回到家，你该怎么做？ 2、在公共汽车上看到老人或抱着小孩的人上车时，你该怎么做？ 3、看见拄拐杖的老人过马路怎么办？ 4、小结 是啊，生活中美的行为有很多很多，只要我们去仔细观察，就会发现更多美的行为。 三、评一评 在学校“尚美”精神和氛围的熏陶下，每个同学都快要成为尚美小天使了，但光说不做是不够的，我们现在要做的是把这些美的行为在日常生活中体现出来。下面请小朋友说一说，当你在学校里看到这种现象时，你会想些什么？你还会怎么做？（示课件4幅） 小结：同学们说得可真好，老师希望你们在日常生活中也能做好。 四、读一读 要想成为一名尚美的人，我们就应该从日常生活做起，从小学生日常行为规范做起，老师为了让同学们能更快地成为一名尚美之星，特地找了《小学生日常行为规范三字歌》，希望同学们能熟读并背下来，时刻提醒自己的言行，让它来帮助我们养成良好的习惯。 小学生日常行为规范三字歌 升国旗????????? 要敬礼????????? 唱国歌????????? 要肃立 尊长辈????????? 爱幼小????????? 孝父母????????? 遵教导 帮残疾????????? 乐助人????????? 不打架????????? 不骂人 要诚实????????? 不说谎????????? 损公物????????? 要赔偿 捡东西????????? 要上交????????? 借东西????????? 要归还 不挑吃????????? 不挑穿????????? 惜粮物????????? 节水电 保视力????????? 做眼操????????? 三个一????????? 要做到 集合时????????? 快静齐????????? 做值日????????? 要积极 五、颁发“一（1）班尚美小标兵”奖状 经过老师这段时间的留心观察，发现我们班有几位同学在仪容仪表、文明礼貌和行为等方面做得比较突出的，现在老师给他们颁发“一（1）班尚美小标兵”的奖状。 邓雪凯同学的头发和衣服每天都保持得非常干净整洁，被评为 一（1）班外表美小标兵。 林瑞雪同学对老师和同学都非常有礼貌，被评为一（1）班语言美小标兵。 林嘉茵同学经常为班集体和同学做好事，被评为一（1）班行为美小标兵。 希望你们都能以他们为榜样，经常和他们比一比，争取比他们做得更好。 六、总结 同学们，本节课我们通过说一说、演一演等形式，一起了解了什么是语言美和行为美，其实不管是语言美还是行为