节日长假如何过_闲暇教育_主题班会设计方案.pdfVIP

课程经纬 节日长假如何过 ——— “闲暇教育”主题班会设计方案 江苏省阜宁县高等师范学校 朱 明 曹 静 【活动主题】让学生学会合理地安排自己的学习 享法等。 和生活 【活动准备】 【主题分析】以“五一”长假为契机，教会学生合理 1.在课前进行检查，了解班内学生制订和执行生 地处理自己的学习、劳动和休闲之间的关系意义重大。 活计划的情况，让学生制订出一周的生活计划，选出比 现代基础教育早已摈弃了仅仅是为未来工作、就 较好的方案以备展示。 业而实施专业训练的观念，而要求学生学会学习、学会 2.在课前找四名同学，把四个主题情境告诉学生， 做人、学会生活，以充实人生、发挥人生价值。对于青 让他们做好口述的准备。 少年来说，生活的内容不外乎学习、劳动和休闲。青少 3.在课前找出三位平时比较善于安排自己生活的、 年学生正处于学习的黄金时期，人们常说“学习是学 德智体美劳各方面都比较优秀的同学介绍自己的经验。 生的天职”，因此生活中的一切活动似乎都是为了学 【活动过程设计】 习：家务活不用做，电视不许看，业余爱好也不能有 一、创设主题情境 ……没有了节假日，没有了自己的时间，生活中除了学 1.马玉，师范一年级，小学初中时聪明可爱、能歌善 习就再没有别的内容了。 舞，每逢节日聚会，都有她欢乐的身影。没考上重点高 师范生的学习压力相对较小，自主时间较多。在 中，到了高职好像什么爱好也没有了，整天看书、做题。 这种环境下，学生容易走向两个极端：一些学生的全部 妈妈对她说：“师范不比小学初中，你如果考不上5+2 生活都是学习，以致于走出校园后，除了学习什么也不 (专转本)，毕业时哭都来不及了！”她听了，把所有时间 会。另一些学生则放松对自己的要求，寻求刺激，提心 都用在学习上，可成绩却怎么也提不上去。看到别的同 吊胆地溜出去玩，酿成许多不该发生的悲剧。造成这 学且学且玩，那么轻松，她真的不知道怎么办才好。 种结果的原因虽然有教育体制、家庭教育方式等外在 2.小琳一到节假日，便把平时欠下的懒觉、电视节 因素，但主要还是青少年不会合理地安排学习、劳动和 目全部补上。每天晚上看电视看到深夜，第二天睡到 休闲的关系。 10 点多钟才起床。作业天天拖，直到快上课了才草草 【活动目标】 完成。计划好的锻炼身体、帮妈妈做家务、练毛笔字等， 1.让学生认识合理安排生活的重要性以及不合理 全都成了泡影。 安排生活的不良后果。 3. 刚放暑假那会儿，小刚开心极了，每天都上网、 2.让学生体验自己合理安排生活时的快乐和不合 睡大觉。可没过一个礼拜，他就厌倦了这种假期生活方 理安排生活时的烦恼；激发学生合理安排生活的主动 式。他很羡慕同桌小清，她是个绘画爱好者，一有空闲， 性和积极性；让学生学会掌握安排生活的一些基本方 就铺开画纸，尽情地绘画；还有班长小威，挤出时间看 法，形成适合自己的生活方式。 了那么多书，难怪作文写得那么好。其实，小刚一直向 3.让学生结合自己的实际情况，提高生活质量和 往有一天能走进神圣的艺术殿堂来充实自己，他也曾 办事效率。 想在这个假期里培养自己的爱好，可又不知道到底该 【重点难点】 怎么做。 1.重点：掌握合理安排生活内容的策略。 4.五一长假第一天睡了个懒觉，醒来还昏昏沉沉 2.难点：结合自己的实际情况，形成适合自己的生 的。小杰随手打开电视机，津津有味地看起来。