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营造校园诚信环境塑造个人诚信典型 ——机械工程系诚信教育活动方案 一、诚信教育活动意义 古人关于“诚信”的代表性观点 诚信的基本内涵 当前大学生的诚信状况 建立大学生诚信度评价体系 二、诚信考试教育活动组织机构 三、诚信考试教育活动内容 诚信考试“林” 诚信考试宣誓 个人“诚信存储卡”的建立 诚信考试相关奖惩制度的建立 诚信考试“林” 诚信考试宣誓 个人“诚信存储卡”的建立 诚信考试相关奖惩制度的建立 四、诚信考试教育活动形式 召开全系学生工作例会。 举行全系学生诚信考试宣誓活动。 组织“诚信考试，拒绝作弊”大学生签名活动。 利用主题班会、横幅、橱窗、各类校园文体活动开展“呼唤诚信、共筑诚信”专题宣传活动。 五、诚信教育活动安排 诚信教育活动范围 诚信教育活动时间安排 推动全院诚信教育 教育工作者的身体力行，及表率作用。 教育工作者对广大学生的有效引导。 * * 徐萍 黄亚栋 周蕾 张维 班主任及教育工作者 王志松 刘娟芳 诚信考试林的建立主要从新生入校开如入手，也就是对刚进校的班级授予“诚信考试班级”的荣耀称号，并在校园内专用的宣传栏展出各班的荣耀证书，而这个专门用来存放各班诚信考试荣誉证书的专栏俗称诚信考试“林”。设立这个专区，主要为了调动大家的集体荣誉感，因为一旦班级内有同学在考试中作弊，系部将收回“诚信考试班级”的荣誉证书。 在每学期期末考试前一周组织全系到各班到诚信考试林自己班“诚信考试班级”的荣誉证书前进行诚信考试集体宣誓，意在通过这种形式把个人诚信考试变成是一种维护班集体荣誉的责任，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。 这项活动主要是由系部辅导员及班主任组织学生进行诚信宣誓。 个人诚信存储卡的建立，一方面，在于及时纪录每位学生每学期参加考试时，遵守诚信诺言的表现，也可以作为诚信档案，便于发现和分析学生思想行为发展的轨迹，利于及时地、准确无误地对其进行教育和引导，使其正常健康地成长。另一方面，可以记录学生每学期参与诚信活动的收获情况，也就是对于获奖同学我们会给他们存储相应分数，相反若是本学期出现考试作弊，那么则会给他们减去相应的诚信分数。最终，个人存储卡的作有在于可以作为班主任对其操行进行测评的依据，同时也是平时系部在进行评优评先及各类奖、助学金的首要依据，当然这个人诚信存储卡也将是就业时推荐工作的首要考虑因素之一。 教育只是启蒙了一个人的诚信意识，他是否能在工作生活中秉持这种意识，显然还与其所处的制度环境如何有着相当重大的关系，而要想让学生在平时将诚信考试意识渗入内心深处，建立一整项相关的诚信考试奖惩制度是很有必要的。对于这项制度的建立大概的思路是一方面是对于能够诚信考试的同学给予一定的素质拓展分，对在每个班级评选出“诚信之星”进行表彰，旨在树立典型。另一方面，是对考试不诚信者给予严厉的处分，下手要“狠”、要“准”，不能一味地心慈手软，否则，要想完全消除作弊只会永远是一种理想状态，因此建议对于考试作弊者开除学籍处分。 成立 组织机构 考试“林”建设 相关奖惩制度 系部安排各班诚信教育活动 期末活动总结与表彰 共同营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻”“讲诚信得益，不讲诚信受损” 校园氛围。