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青春需要励志 梦想成就人生 ——高新区实验学校开展励志教育活动 【提出的背景】 潍坊高新区实验学校占地242亩，总建筑面积5.4万平方米，目前基础建设投资近2亿元，是一所精心打造的高起点、高标准、高品味的现代学校，按照“以人为本，人与自然和谐共生”的设计理念，校园设计为“一个核心，多重院落，五个片区”，绿化率达到25.87%，配套建有专家公寓、艺术楼、图书信息楼、实验楼、学生餐厅、体育馆各1栋，5栋教学楼、4栋学生公寓等16个单体建筑和拥有400米跑道的标准塑胶操场。 但是，大部分学生来自农村比较朴实，能够做到尊敬师长，团结同学，热爱集体。但是学生基础不容乐观。学生90%以上的学生来自高新区内的周边农村，10%左右来自外来务工的家庭（大多是自由职业者，例如没有营业执照与固定职业的外来人员）。家庭的学习环境较差，近80%的学生家庭没有上网，没有养成良好的学习习惯，再加上家长的文化水平普遍偏低，对学生的学习关注太少，学生基础较差，特别是从学校合并过来的初中三年级学生学习习惯、基础不乐观。 田局长结合学校实际情况提出了“开展励志教育活动”的建议，通过此项活动的开展，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。 【具体的做法】　　…… 小小故事，受益匪浅！ 六、开展连续性、持久性的措施跟进系列活动。 也许，一场 “励志教育专题会议”、一次“励志教育征文比赛”、一个“励志教育名人故事”能荡起学生心中的涟漪，但却无法完成全部的励志教育。 因此，我们在活动中会穿插、跟进一系列的连续性、持久性的措施。比如学法指导、意志品质锻炼、信心树立、目标细化等措施，另外还请心理健康专家和教师在认识方面、情绪方面帮助学生调节，让班主任和任课教师在人际交际方面进行指导，在思维方法进行针对训练，在行为方面进行必要的强化……（结合全员育人导师工作） 如：开学伊始，我们学校组织了一系列“开学第一课”的亲子体验活动。为了让学生更深切地了解亲人与师长的关爱，学会感恩，懂得回报，学校邀请了潍坊学院贾教授来我校为全校师生及学生、家长作了一场以“感恩励志”为主题团队心理辅导。贾教授的团队心理辅导既有理论的高度，又有生活的哲理，他以真实感人的事例、饱含激情的语言深深打动了在场的所有参与者，使每一位参与者的心灵得到了净化，灵魂得到了震撼。他声情并茂的演讲更使得在场的学生感受到父母亲人和师长对自己的爱，父子紧紧拥抱、母女相拥而泣，场面十分感人……　　 在亲情互动环节中，学生纷纷发誓要刻苦学生，用优异的成绩来感恩父母、回报师恩、长大以后报效祖国。通过听取这场报告，无论是家长还是学生都深深意识到感恩不仅仅是回报父母养育之恩、师长教育之恩、朋友关爱之恩，它更是一种责任意识、自立意识，只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。 【主要成效】　　学生变化家长。 ，。 。 实践证明，我校开展的励志教育活动是可行的，是有助于学生的学习和成长的。在以后的工作中，我校会坚持以前的努力方向，时常激励鼓励学生，使他们在学习、生活上的各种良好习惯的养成上、在人生观价值观的形成上都有所收获！ 附件： 1．高新区实验学校《初三励志活动方案》 2. 呼号活动的口号（各班级班训、励志格言）及活动照片 3. 励志歌曲曲目及活动照片 4. 励志墙报照片 5. 励志教育和传统节假日教育活动材料 6. 其它材料见育人活动档案：全员育人导师手册 青春需要励志 梦想成就人生 ——高新区实验学校初三学生励志系列活动方案 一、指导思想 通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。 二、活动时间及内容 这次励志主题教育系列活动，总体安排三个月的时间，有计划、有组织、分步骤的开展以下及方面的系列活动。具体时间、内容及要求安排如下： 1、励志教育动员大会（10月下旬---11月上旬）： 10月下旬，制定励志教育主题活动方案、各班召开主题班会、学校集中召开动员大