四年级音乐 第一课 向日葵教案 人教版.docVIP

（人教版）小学四年级音乐教案 第一课 向日葵 学习内容： 歌曲：向日葵 综合训练：1、声乐练习 2、旋律填空练习 欣赏：百鸟朝凤（唢呐独奏曲） 学习目标： 了解歌曲切分节奏的特点，并能正确视唱曲谱。 通过二声部合唱练习，做到声音和谐、均衡。 通过旋律的填空练习，培养学生辨别旋律是否通顺，流畅的初步能力。 德育目标：通过欣赏，使学生了解唢呐这种民族乐器，从而喜欢我们的民族音乐。 课时安排： 共三课时 第一课时 学习内容： 初学歌曲《向日葵》；综合训练（一） 学习目标： 初步学习歌曲，了解歌曲切分节奏的特点，并能正确视唱曲谱。 德育目标： 指导学生有表情的演唱，激励他们为祖国的绿化和建设贡献力量。 学习重难点： 歌曲中切分音节奏型。跨小节切分和弱起切分。 教具准备：录音机，磁带，教学挂图。 教学过程： 组织教学：师生问好！ 新学期谈话并提出新学期要求！ 发声练习：综合训练（一） 简介这段练习曲：这是一首由三度音程构成的音型贯穿在两个声部的首尾的二声部练习曲。 分成两组模拟布谷鸟的叫声。 师弹琴，学唱旋律。 按力度要求进行分声部练习。 简单处理：“布谷”要有弹性，中间四小节旋律自主三和弦构成，应唱得明亮、连贯、声部和谐。 分声部练习，教师指挥演唱。 四、导入新课：学习歌曲《向日葵》 谈话：（师）冬季过去了，春天就要来到了，你喜欢春天吗？你能描述一下春天的景色吗？ 欣赏歌曲《向日葵》 教师和学生共同来了解向日葵这一植物，突出讲它的茶盘能随阳光照射而转动，代表少年儿童心向党。 节奏练习： 认识歌曲中的两种切分音： 句首弱起的切分音 跨小节的切分音 再次欣赏并介绍歌曲内容及演唱形式。 教师范唱：请学生随音乐优美地摆动。 跟教师视唱旋律。 用wu音模唱歌曲。 跟琴演唱歌 欣赏并跟录音演唱。 教师小结：学习了歌曲旋律，大家一定回家认真复习，为下节课学习歌词做准备。 第二课时 学习内容：歌曲《向日葵》 学习目标： 通过旋律的填空，培养学生辨别旋律是否通顺，流畅的初步能力。 熟练演唱歌曲，指导学生有表情地歌。 德育目标： 激励学生从小努力学习长大为祖国建设贡献力量。 学习重难点：处理歌曲 学习用具：电子琴，录音机，磁带 学习过程： 组织教学：师生问好！ 发声练习（第一课时） 综合训练（二） 视唱要填入的2小节旋律。 教师分别弹琴填入这2小节的效果，让学生感受并发言。 自己独立填写练习。 进行视唱： 复习歌曲 跟录音伴奏唱歌曲。 教师和学生作领唱与齐唱练习。 处理歌曲： 欣赏歌曲录音。 启发学生回答这首歌曲表现的思想感情。 讨论一下力度该怎样处理？ 歌曲前两名旋律平衡，音区也不高，力度不宜过强，第三句旋律直线上升，情绪热烈，力度可渐强，第四句要以饱满有力的声音表达自豪的感情。 跟琴齐唱处理后的歌曲。 男女声领唱，合唱练习。 发言：自己为国家或集体做过哪些好人好事？ 做了好事后的心情如何？ 启发学生体验自豪的情感，有表情地歌唱。 教师小结：学习了歌曲《向日葵》，大家回家后复习好，下节课比比谁唱得好。 第三课时 学习内容：欣赏《百鸟朝凤》 学习目标：通过欣赏，使学生了解唢呐这种民族乐器，从而喜欢我们的民族音乐。 学习重难点：欣赏 学习用具：录音机，磁带，乐器挂图 学习过程： 组织教学：师生问好！ 点明课题：板书 欣赏《百鸟朝凤》 欣赏： 简介乐曲出处及演奏乐器。《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，是由唢呐演奏的。 初听乐曲。使学生有完整印象。 复听乐曲：感受旋律的情绪及表现的景象。 板书：热情、欢快 百鸟朝凤、生气勃勃 进行爱国主义教育：《百鸟朝凤》这首乐曲曾获第四届世界青年联欢节民间音乐比赛银奖，在近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈的欢迎说明了什么？ 说明我国民族音乐在世界上的地位。 热爱我国的音乐艺术，民族民间音乐。 再次复听，教师分段介绍。 提问演奏乐器？ 课后练习（2）自由发言（举手） 教师小结：欣赏了《百鸟朝凤》，大家知道了什么是唢呐，也听清了唢呐所演奏的优秀作品，望大家更加热爱国家民乐。 课后反思：通过欣赏《百鸟朝凤》这一首著名的唢呐曲，让学生感受到乐器对大自然的模仿和表现力，并了解了民族音乐的博大精深。 3