山东省新泰实验中学2011-2012学年七年级数学上学期5.3代数式的值学案（无答案）青岛版.docVIP

新泰实验中学11—12学年上学期七年级数学第5章学案5.3 代数式的值 （2）如果x = 98，y = 102，，那么这个学校七、八年级的同学共捐款多少元？能种植树木多少棵？ （小组讨论问题，列出代数式．） 像这样，用数代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果，叫做 （二）合作交流 1．如何求代数式的值？ 代数式求值的过程好比是一个工艺流程，当你从进料口放入原料（给定一个具体的数），经过事先设计好的工序（按运算顺序进行计算），最后就会得到所需的产品（代数式的值） 下面是一组数值转换机，写出左图的输出结果，找出右图的转换步骤，并完成表格填写： ？？-2 0 0.26 4.5 左图的输出 -15 -6 -3 -1.44 -1 12 24 右图的输出 -30 -21源:Z|xx|k.Com](1)一般地，对于同一个数值转换机，当输入的字母χ的值不同时，输出的结果相同吗？ (2)上面的两个数值转换机，当输入字母χ的值相同时，输出的结果相同吗？说说你的理由。 3．完成教材P109例1 （三）探索规律，寻求方法 1．根据代数式值的变化推断其所反应的规律 填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况： n 1 2 3 4 5 6 7 8 5（n+1）+1 11 16 21 26 31 36 41 46 n2 1 4 9 16 25 36 49 64 (1) 随着的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ (2) 估计一下，哪个代数式的值先超过100？ 总结： 求代数式的值的步骤： (1)写出条件：当……时 (2)抄写代数式 (3)代入数值 (4)计算 三、巩固训练 1、当x = －3时，求2x －7的值． 2、当x =－2，y =1时，求下列代数式的值： （1）3y－x (2)︱3y＋x︱ （3）2x2 －4xy + 4y2 (4)（x + y）2 3、当a 、b互为相反数 时，x，y 互为倒数，求（a + b）－3xy的值． 四、小结反思 这节课我学会了： ； 我的困惑： 。 五、当堂测试 1、当x = 1，y = 6 时，求下列代数式的值： （1）x2 +y2 (3) x2 －2xy + y2 2、已知三个连续奇数的中间一个数是2n+1，请写出其余两个数，如果n=4，求出这三个连续奇数。 3、代数式3a的值一定大于a吗？为什么？举例说明 4、一个三位数，它的十位上的数字是百位上数字的3倍，个位上数字是百位上数字的2倍，设这个三位数个位上的数字为x，十位上的数字为y，百位上的数字为z． (1)用含x，y，z的代数式表示这个三位数， (2)用含z的代数式表示这个三位数． 六、自我评价 A B C D 掌握知识的情况 参与活动的积极性 给自己一句鼓励的话 七、布置作业 - 1 - 用心 爱心 专心 输入 输 出 输入 输入 输 出