小学信息技术第二册 虚拟游览—自动播放演示文稿 1教案.docVIP

虚拟游览——自动播放演示文稿 教学内容分析 本节课是河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第二册第三单元第十六课的内容：虚拟浏览—自动播放演示文稿。本节课的内容：1.学会使用“幻灯切换”命令，设置“自动切换”的幻灯片切换方式。2.学会使用“幻灯片放映”命令，设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。 教学对象分析 学生已经掌握了幻灯片制作的基本操作方法，学生可以进行幻灯片自动播放效果设置的学习。 教学目标 知识和技能目标 1.学会设置幻灯片切换方式的操作方法。 2.通过操作，培养学生独立完成任务的能力，同时也提高学生的审美能力，激发他们的学习兴趣。 过程与方法目标 通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。 情感态度与价值观目标 1.通过动手操作，逐步体会到信息技术的博大与精深。 2.在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习，培养团队的协作精神。 教学重点 设置幻灯片切换方式的基本操作。 教学难点 根据幻灯片的内容，合理地设置切换效果。 教学模式 任务驱动的课堂教学模式。 教学策略 1.案例展示，激发学生兴趣； 2.展示步骤，掌握方法； 3.自己创作，设置切换效果及放映方式； 4.展示作品，多样化评价； 5.课堂小结； 6.布置任务。 教学资源 专题学习网站——带你游遍颐和园 评价方法 学生自评 学生互评 老师评价 学时 1课时（45分钟/课时） 教 学 过 程 过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入，激发学习兴趣（５分钟） 向学生放映一个有趣的，自动播放的幻灯片案例。 老师问：同学们，想不想知道这个幻灯片是如何做成的，怎么让它自己播放呢？ 老师：好同学们别着急，下面我们就来学习一下这个幻灯片是如何制作出来的…… 认真观看教师提供的案例，思考老师提出的问题。 学生：想，老师这到底怎么做啊？ 情景导入，展示案例，激发学生的学习兴趣。 展示步骤，掌握方法（10分钟） 向学生展示具体的操作步骤，讲解每一步的效果、功能，让学生一步步跟着做， 认真听老师的讲解及步骤的演示，跟着老师一步步操作。 使学生掌握方法，熟练技能。 自己练习，设置切换效果及放映方式（17分钟） 让学生利用以前的案例，设置幻灯片的切换效果。 利用以前制作的案例，设置好幻灯片的切换效果及放映方式，制作一个作品。 使学生熟练掌握操作方法及制作技能。 展示作品，多样化评价（10分钟） 让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。 欣赏展示的作品，并进行评价。 提高学生对音乐的欣赏能力和对作品的欣赏评价能力。 课堂小结，布置任务（3分钟） 对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：练习幻灯片切换效果及放映方式的设置。任务二：把自己上单元制作的幻灯片设置好切换效果及放映方式。 认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任务。 巩固课上所学知识，熟练掌握动画设置的方法和技巧。