一年级数学下册 100以内的数的读法和写法3教案 人教版.docVIP

100以内数的读法和写法 ---------数数 数的组成 素质教育目标 （一）知识教学点：使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10 个一是十，10 个十是一百，知道100 以内数的顺序，掌握100 以内数的组成。 （二）能力训练点：能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在 （三）德育渗透点：培养学生学习兴趣。 教学重点： 100 以内数的组成。 教学难点： 接近整十数时数数的方法。 教具、学具准备： 师生每人准备100 根小棒。 教学步骤 一、铺垫孕伏 1．口算： 3+8 12-5 8+8 13-7 15-7 14-6 4+9 15-6 16-9 11-8 2．填空。 （1）9 是由（ ）个一组成的。 （2）10 个一是（ ）。 （3）12 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （4）1 个十和8 个一组成的数是（ ）。 （通过检查学生已有知识的掌握情况，为进行新课做好准备。） 二、探究新知 1．教学例1 （1）一根一根地数。 ①数10 根捆成一捆，提问：这是多少？板书：10 个一是一十。 ②再数10 根捆成一捆，提问：一共几捆？是几个十？ ③继续数下去，满10 根捆成一捆，一直数到100。 （2）十根十根地数。 ①按刚才捆好的小棒一捆一捆地数，一直数到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。师讲述：10 个十是一百。板书：10 个十是一百。 ③齐读：10