一年级数学下册 100以内的数的读法和写法2教案 人教版.docVIP

100以内的数的读法和写法 素质教育目标 (一)知识教学点 使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。 (二)能力训练点 能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内物体的个数。 (三)德育渗透点 培养学生学习兴趣。 教学重点 100以内数的组成。 教学难点 接近整十数时数数的方法。 教具、学具准备 师生每人准备100根小棒。 教学步骤 一、铺垫孕伏 1．口算 3＋8 12－5 8＋8 13－7 15－7 14－6 4＋9 15－6 16－9 11－8 2．填空 (1)9是由(　　　 )个一组成的。 (2)10个一是(　　　 ) (3)12是由( 　　　)个十和(　　　 )个一组成的。 (4)1个十和8个一组成的数是(　　　 ) (通过检查学生已有知识的掌握情况，为进行新课做好准备。) 二、探究新知 1．教学例1 (1)一根一根地数。 ①数10根捆成一捆，提问：这是多少？板书：10个一是一十。 ②再数10根捆成一捆，提问：一共几捆？是几个十？ ③继续数下去，满10根捆成一捆，一直数到100。 (2)十根十根地数。 ①按刚才捆好的小棒一捆一捆地数，一直数到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。讲述：10个十是一百。板书：10个十是一百。 ③齐读：10个一是一十，10个十是一百。 2．教学例2 (1)结合