一年级数学下册 两位数减一位数（退位）3教案 人教版.docVIP

两位数减一位数() 教学目标 ()使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法． (二)能够熟练地口算两位数减一位数． (三)培养学生抽象概括能力和语言表达能力． 教学重点和难点 重点：掌握两位数减一位数退位减法的口算方法． 难点：理解两位数减一位数退位减法的算理． 教学过程设计 ()复习准备 1．视算： 11－8　　　　　　 127　　　　　　 179　　　　　　　 146 2．口算： 50＋9　　　　　 308　　　　　　　 460　　　　　　 780 3．先说运算顺序再口算： 30＋(11－4)　　　　　　　　　　　　 40(15－8) (二)学习新课 1．导入新课． (1)复习旧知 教师边口述边板书例123减2得多少？(23减2得21) 师：你是怎么想的？(23分成20和3，先算3减2，3减2得1，20加1得21) (2)以旧引新 师：232得21，如果用23减7呢？(教师边说边板书例1的第二问，23减7呢) 师：这就是今天我们要研究的新问题，继续学习两位数减一位数． 板书课题：两位数减一位数 2 (1)设疑引欲 先让学生观察算式：237，并与23－2比较找出这两道题的不同之处．(23－2个位上的数够减，23－7个位上的数不够减) 师：个位上的数不够减的减法，我们称它为退位减法．(3根小棒中拿出7根不够拿) 师：37不够减怎么办呢？ (2)指导探索 指导学生摆