一年级数学下册 两位数减两位数（不退位）教案 人教版.docVIP

两位数减两位数(不退位) 素质教育目标 ()知识教学点 1．初步感知笔算两位数减两位数竖式的写法 2．初步理解并掌握两位数减两位数不退位减法的计算方法 3．初步感知笔算减法的法则 (二)能力训练点 1．正确书写两位数减两位数的竖式 2．正确计算两位数减两位数 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序 教学难点 掌握两位数减两位数的计算顺序 教具、学具准备 数位表()、6个和5个；学生准备学具 教学步骤 一、铺垫孕伏 1 25＋10＝ 58－2＝ 27＋8＝ 32＋6= 60－40= 79－9= 9＋47= 80－30＝ 53－40= 2．口算并口述是怎样想的 70－30= 46－20= 79－6= 二、探究新知 165－3说说怎样口算 2．教学例1 63－3=________ 教师说明也可以写成竖式进行笔算。 (1) 十位上66个十；个位上 5个○表示 5个一，读作 65 (2)说明：要从65里减3 启发学生思考：3 引导学生明确：33个一。 应该从655个一里去掉3个一。” 教师同时在个位○中划掉3 (3)说明：笔算竖式怎样写呢？ 生写6565的个位数5的下面写上3。也就是3要对着65的个位数5写上减号和横线。就是数位对齐，与笔算加法的道理一样。 板书： (4) (5)做一做1题。学生口述题意，互相说一说。然后独立填写，指名在投影片上计算，并订正。 3．教学例2