高三年级计划(印).docVIP

2011届高三年级工作计划 为了继承和发扬双牌二中传统的“三苦”精神，认真做好本年级教育教学管理工作，确保本届高三各项工作有条不紊地进行，确保完成2011届高考责任目标，结合本届高三实际，特制定如下工作计划。 一、形势分析 1.本届学生是我县生源数处于历史低点的一届，2008届初三毕业学生只有1400多人，与永州市其他省示范性高中生源状况相比差距巨大。本届学生整体基础差,优秀学生数量很少。高三年级现共有学生680余人，其中文科330余人，理科共有350余人，文科生中有65人，理科生有25人暑假期间在长沙艺校进行培训。 2、本届高三在高一、高二年级时管理比较到位，年级班风较为纯正、学风较为浓厚。特别是进入高二以来，学校、年级采取了有力措施，狠抓了学业水平考试复习，使学业水平考试取得令人满意的成绩，也为高考打下了坚实的基础。 3、本届高三在高一时就组建了一个实验班和四加强班，有一个竞争较为激烈的尖子生群体，发展态势较好。 4、本届高三教师异动较少，各备课组团结协作，绝大多数老师工作认真、扎实，有奉献精神。 5、本届高三学校领导成员较多，而且班主任都扎实肯干，班务工作发展较为平衡。 二、奋斗目标 1、2011年高考目标：一、二本总上线人数确保130人，力争160人；一本上线22人，600分以上学生8人；有考上全国一流大学的学生。 2、学科竞赛目标：数理化奥赛有学生获湖南赛区二等奖以上（含）。 三、工作措施 （一）年级管理 1、学校领导及年级管理人员要做到：以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。 2、努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，年级不定期对高三教师的上班情况进行登记。 3、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。 4、促进教师苦练业务内功。每位教师要认真研读高考考试大纲及各省高考真题，并上交一篇对高考大纲进行解读性的论文。年级还将组织青年教师进行业务考试，考试内容为近年部分省市高考题。 5、认真落实培优补差工作。培优补差基本要求：定时、定点、定人。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。 6、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，从第一学期开始设立艺术特长班。 7、建立正常年级例会制度（每周一第五节课班主任会、各备课组每周一次备课组会、月考后质量分析会），确保年级工作正常有序地开展。 8、抓好过程管理和阶段性评价。加强各学科阶段性过关测试，除月考外，每科每月进行一次阶段性过关测试，每周测试2科，测试时间为每周六的8、9节课及周六晚自习。由年级按月考要求统一编排考试座次，备课组负责将成绩录入年级部电脑，6科考完后由年级部负责算出总成绩。 9、建立竞争机制。为了强化班级及科任教师之间的良性竞争，年级部决定建立阶段性考试、月考奖励机制。以每月的阶段性考试成绩（占50%）及月考成绩（占50%）为依据，分别对班级及科任教师进行奖励。对班级以平均总分及优秀学生平均总分两项指标为依据进行评价，对科任教师以所教科目的班级平均分为依据进行评价。评价结果分三个等级，对不同的等级设立不同数额的奖金。 （二）班级管理 1、制定班级计划。要求各班在7月底完成本班计划的制定，计划内容必须含有班级情况分析、高考目标、目标学生名单、目标学生成绩分析、培优补差学生名单及责任教师等内容。 2、落实学校教育处的主题班会制度，并结合本年级特点，认真组织好每周一次的班级活动课，充分发挥其教育功能。 3、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制，建立班级联系领导制。 4、加强家庭与学校联系，通过班主任电话联系、家访及家长会等形式，加强学校与学生家长沟通，介绍高三年级工作思路，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。 5、加强班主任到岗要求，班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。 6、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。 7、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。 8、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。 9、建立班主任值日制。值日班主任每天对晚修、晚自习第四节课进行检查督促，并作好登记。 （三）教学管理 1、备课组统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至1月下旬（高三第一学期）；第二轮复习：1月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。 2、制定复习计划。各备课组及各科任教师要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制