几种作文开头.pptVIP

一、开门见山法 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。 优点： 这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。这样写可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。 读读品品： 第1课《草原》的开头： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的 愉快。 第28课《彩色的非洲》的开头： 　　非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 《海燕》的开头： 　　在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 《成长的脚印》的开头： 　　　时间老人牵着我的手带着我走过了十三个春夏秋冬，蓦然回首， 成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 二、回忆导入法 从回忆过去写起，由人、事、景、物等引起回忆，引出下文，展开情节 。 优点：这样写使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。 例：教材第8课《童年的发现》的开头： 　　我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 　 例：《又一次心痛》的开头： 　　我是个13岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。13岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。 三、巧用修辞法 运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。 优点:开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。 （1）拟人法：《我叫把握》的开头： 嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！ （2）排比法：《爱的脚步》的开头： 春的脚步是又轻又柔的，你听，沙沙沙，春唤醒了小草；夏的脚步是又急又快的，你听，哗哗哗，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听，咚咚咚，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。 《把爱心带给他人》的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 （3）比喻法。《原谅别人，感觉真好》的开头： 色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。 《我的小学生活》的开头： 点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅儿时生活的斑斓画面。 （4）设问法：《有家真好》的开头： 家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。 《追梦》的开头： 梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划——追梦。” 四、写景抒情法 在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。 优点：运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临其境的感觉。 教材第3课《白杨》的开头： 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 《成熟》的开头： 雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事…… 《在学海中游泳》的开头：　　夜色渐渐地浓了，窗外，淅淅沥沥的春雨依然冲刷着枯黄色的灯光。打开一本书，独坐窗前，伴着春夜雨声品味四溢的书香。 　　　　　　《面对母亲的目光》的开头： 　　太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲…… 五、名言发端法 巧妙的引用与文章相关的诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头。 优点：既能使文章生动活泼，读来令人亲 切，又能吸引读者。这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 　　　 《因特网将世界连成一家》的开头 “折花逢驿使，