- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中物理《机械能守恒定律》教案23 新人教版必修2
机 械 能 守 恒 定 律
使用教材:高级中学课本《物理》第三册(选修),人民教育出版社
教学目标:
2、学习从功和能的角度分析、处理问题的方法,提高运用知识综合分析、解决问题的能力。
教学重点:掌握物体系统机械能守恒的条件;能够正确分析物体系统所具有的机械能。
教学难点:1、
小结:物体运动过程中,随动能增大,物体的势能减小;反之,随动能
减小,物体的势能增大。
复习提问:上述运动过程中,物体的机械能是否变化呢?(见演示课件)
一、新课教学:
在观察演示实验的基础上,我们从理论上分析物体动能与势能相互转化的情况。先考虑只有重力对物体做功的理想情况。
1、只有重力对物体做功时物体的机械能
问题:质量为m的物体自由下落过程中,经过高度h1v1h2处速度为v2,不计空气阻力,分析由h1下落到h2过程中机械能的变化情况。
分析:根据动能定理,有:
下落过程中重力对物体做功,重力做功在数值上等于物体重力势能的变化量。取地面为参考平面,有:
WG=mgh1-mgh2
由以上两式可以得到
小结:下落过程中,物体重力势能转化为动能,此过程中物体的机械能
总量不变。
问题:上述结论是否具有普遍意义呢?请同学们进一步分析物体做平抛
和竖直上抛运动时的情况。
明确:可以证明,在只有重力做功的情况下,物体动能和势能可以相互
转化,而机械能总量保持不变。
建立具体情景,学生有了思维的依托,在此基础上,进行知识的正向迁移,并为学生的猜想提供了依据,激励起学生的学习兴趣和求知欲,引导学生回答物体运动中动能、势能变化情况,并作小结。
引导学生思考分析并推导(让学生独立推导此定律,突出学生的主体地位,不仅能提高学生的推理能力,而且也能使学生体会到成功的乐趣)
引导学生分析式子所反映的物理意义,并小结
问题:在只有弹簧弹力做功时,物体的机械能是否变化呢?
2、弹簧和物体组成的系统的机械能
以弹簧振子为例,简要分析系统势能与动能的转化。
明确:进一步定量研究可以证明,在只有弹簧弹力做功条件下,物体的
动能与势能可以相互转化,物体的机械能总量不变。
综上所述,可以得到如下结论:
3、机械能守恒定律(两种表述方法):
①在只有重力和弹力(弹簧)做功的情况下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能总量保持不变。这个结论叫做机械能守恒定律。
②如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和重力势能的相互转化时,机械能的总量保持不变。
4、机械能守恒定律的应用:
解题步骤:①明确研究对象和它的运动过程。
②分析研究对象的受力情况,判断机械能是否守恒。
③确定对象运动的起始和终了状态,选定零势能参考平面,
确定物体在始、末两状态的机械能
④选定一种表达式,统一单位,列式求解。
机械能守恒定律的研究对象一定是系统,至少包括地球在内。通常我们说“小球的机械能守恒”就包括地球在内,因为重力势能就是小球和地球共有的,另外小球的动能中用到的v,也是相对于地面的速度。
当研究对象只有一个物体时(地球自然包括在内),往往用是否“只有重力做功”来判定机械能是否守恒;当研究对象有多个物体在内时,往往用是否“没有摩擦和介质阻力”来判定机械能是否守恒。
各种不同的表达式:
①;既;
②; ; 。
用①时,需要规定重力势能的参考平面;用②时则不必规定重力势能的参考平面,因为重力势能的改变量与参考平面的选取没有关系。尤其是用ΔE增=ΔE减,只要把增加的机械能和减少的机械能都写出来,方程自然就列出来了。
例1、质量为m小球从一定高处自由落下,落到直立的下端固定的弹簧上,请分析系统的能量转化关系。(见演示课件)
问题:①系统中涉及几种形式的能量?
②那些力对小球作了功?
③机械能守恒吗?
④球运动过程中能量转化情况?
分析:找小球的平衡位置O点,取O点的重力势能为零,在O点弹簧已有一定的压缩,弹性势能不为零,小球在往复运动过程中,经过平衡位置O点时速度最大,所以小球经过平衡位置O
未讲振动,不必给出弹簧振子名称,只需讲清系统特点即可。
学习机械能守恒定律,要能应用它分析、解决问题。下面我们通过具体问题的分析来学习机械能守恒定律的应用。在具体问题分析过程中,一方面要学习应用机械能守恒定律解决问题的方法,另一方面通过问题分析加深对机械能守恒定律的理解与认识。
引导学生思考分析
动能,重力势能、弹性势能;
只有重力和弹簧弹力做功;
系统总的机械能守恒。
点时,动能最大,重力势能为零,弹性势能不为零,小球位于B点位置时,小球重力势能最大,动能、弹性势能为零,小球位于A点位置时,小球弹性势能最大,动能为零,重力势能最小。
例2、小球沿光滑斜轨道由静止开始滑下,并进入在竖直平面内的离心轨道运动,如图所示,为保持小球能够通过离心轨道最高点而不落下,求小球至少应从多高处开始滑下?已知离心圆轨道半径为
您可能关注的文档
- 高中数学《集合的含义及表示》同步练习3 苏教版必修1.doc
- 高中数学《集合的含义及表示》教案6 苏教版必修1.doc
- 高中数学教师竞赛作品《 函数的单调性 》教学案 苏教版必修1.doc
- 高中数学教师竞赛作品《 函数的单调性 》设计方案 苏教版必修1.doc
- 高中数学教师竞赛作品《 函数的单调性 》教学实践报告 苏教版必修1.doc
- 高中数学《集合的含义及表示》同步练习1 苏教版必修1.doc
- 高中数学教师竞赛作品《2.6函数模型及其应用(实习作业汇报)》 教学案 苏教版必修1.doc
- 高中数学教师竞赛作品《2.6函数模型及其应用(实习作业汇报)》 教学实践报告 苏教版必修1.doc
- 高中数学教师竞赛作品《余弦定理》教学案 新人教版必修5.doc
- 高中数学教师竞赛作品《2.6函数模型及其应用(实习作业汇报)》 设计方案 苏教版必修1.doc
文档评论(0)