高中语文 药教案 粤教版必修3.docVIP

《药》教案 教学目标： 1.学习本小说以明暗两条线索组织情节的结构特点。 （教学重点） 2.了解小说中各类人物形象的特点及意义. （教学重点） 3.本文环境描写的作用。（教学重点） 4.学习革命者为真理英勇无畏的气概，明白革命必须依靠广大民众的道理。（教学难点） 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 教学内容： 1、了解作者及文题背景。 2、积累字词。 3、理清线索，把握结构。 一、导入： “药”是医生用以治病救人的良方。《国语》有云：“上医医国， 其次疾人。” 最高明的医生是能用“药”医治国家病患的“医生”，其次才是能用“药”救治病人的医生。 今天，我们要学习鲁迅的小说《药》，看鲁迅先生的“药”是要“医国”还是要“疾人”。 二、作者简介： 鲁迅，（1881——1936）原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。中国无产阶级文学的奠基人。中国无产阶级文化思想的先驱。 代表作品：短篇小说集： 《呐喊》、《彷徨》散文集：《朝花夕拾》杂文集：《南腔北调集》等。 1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，随后陆续发表了《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说。 1921年发表了其代表作《阿Q正传》。1923年写成小说集《呐喊》，其后又发表了《祝福》等著名小说，后编成小说集《彷徨》。1927年“四?一二”反革命政变后，写了许多杂文。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。 《呐喊》自序： 这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 三、积累字词： 1、字词正音：? 蹩bié进? ? 窸窣xīsū 胛jiá骨?? 拗ǎo开?? 搭讪shàn 丛冢zhǒng ? 攫jué取 瘐yǔ毙 竦sǒng然? 字形辨析： 坐客 蹩进 笑嘻嘻 纸锭 做客 蹙额 嬉皮笑脸 破绽 作客 3、解词： 悉悉窣窣（xīxīsūsū）：拟声词，形容轻微的拆裂或摩擦声，这里形容穿衣服的声音。 蹩（bié）进：躲躲闪闪地走进。 攫（jué）取：抓取，掠夺。 黯淡：暗淡。(光色)昏暗，不鲜艳。 搭讪（shàn）：为了想跟别人接近或敷衍尴尬的局面而找话说。 满门抄斩：抄没财产，杀戮全家。 攀谈：拉扯闲谈。 板滞：呆板，停止不动。 瘐（yǔ）毙：旧时关在牢狱里的人因受刑或饥寒、疾病而死亡。 丛冢（zhǒng）：乱葬在一片地方的许多坟墓。冢:坟墓。 宛然：仿佛，逼真地。 褴褛（lánlǚ）：衣服破烂。褴褛 羞愧：感到羞耻和惭愧。 竦（sǒng）然：惊惧的样子。“竦”，通“悚” 阳文：刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，笔画凹下的叫阴文。 拗（ǎo）开：用手掰开。拗，用手折断。 服饰：交代社会背景，是清代。 夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。” 语言：交代社会背景是清末资产阶级民主革命时期。 坟场的一条细路两边“都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头”。 丛冢描写：反映清政府对革命者残酷镇压。 夏瑜的坟场上“有一圈红白的花” 花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。 2、秋瑾与徐锡麟： 他们是中国资产阶级民主主义革命家。都是浙江绍兴人，都曾留学日本，进行革命活动。1906年春，徐与秋回国。徐集资捐了候补道，秋天去安徽任巡警道兼巡警学堂堂长，暗中准备起义工作。秋瑾先在浙江吴兴浔溪女校任教，提倡男女平等。后来回绍兴，与徐锡麟办大通学堂。他们组织光复军，徐任首领，秋瑾为协领，暗中联络革命力量。后来他们约定于1907年7月19日，在安徽、浙江同时起义，但因徐的活动已被清政府觉察，随时有被破获的危险，即准备在学堂毕业大会操之际刺杀安徽巡抚恩铭，因弹尽粮尽被捕，当天即被害，刽子手竟挖出徐的心肝“炒食净尽”。接着同盟会成员秋瑾被人告发,7月13日清兵包围了秋瑾主持的绍兴大通学堂，因寡不敌众，终遭逮捕。7月15日被害于绍兴古轩亭口，时年32岁。 3、小说创作前后历史背景以及鲁迅的思想历程： 反思作品： 《狂人日记》 《故乡》 《孔乙己》 《药》 《风波》 《阿Q正传》 《祝福》 《 伤逝 》 《示众》 《孤独者》 《在酒楼上》 反思主题： （中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场，如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧，如果显