一年级音乐上册 新年老人走来了（第一课时）教案 苏教版.docVIP

新年老人走来了（第一课时） 教学要求： 唱 《堆雪人》 听 《雪花飞舞》 动 《堆雪人》 拓展?了解“雪”的知识 教学目标： 1.有感情有弹性地演唱《堆雪人》，并有创造地完成律动。 2.听赏《雪花飞舞》，选择适合的打击乐器表现下雪的情景，提高学生对乐器的认识。 3.从音乐课中了解“雪”的知识。 教学过程： 教师活动 学生活动 一、导入 今天，老师带了个谜语 你们猜猜，谜底是什么？ ? 一种花儿真奇怪 ? 夏天不开冬天开 ? 不长叶子不结果 ? 漫天遍野一片白 ? ? 雪花 二、介绍雪的知识： 真聪明！那你们知道雪花是什么样的吗？ （播放关于下雪的画面） 你能在纸上画出它的样子来吗？ 1.画面思考 2.小组讨论画一画 课前要求学生运用多种手段查找关于“雪”的资料。 雪花是由云中的许多小水滴和小冰晶增长变大而成的，雪花形状及多，有三个、六个、十八个枝杈的，还有的像纽扣，像刺猬…… 三、听《雪花飞舞》 这是一首雪花飞舞时的曲子，你能听着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景吗？并且在曲中你能感受到什么，会想到什么？选择我们学过的打击乐器来伴奏。 1.学生随音乐起舞 2.边舞边感受音乐方式表达的雪景 选择适合的乐器来表现下雪的情景 四、学唱《堆雪人》 说说你们看到过的雪景，在下雪时喜欢干的事情。 1.请学生描述 2.互相交流下雪时喜欢干的事情 老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲中，一起来听。 范唱《堆雪人》 1.仔细聆听 2.跟着老师把歌词的节奏读出来 3.听着琴一句句学唱 五、律动 《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。 1.将学生分成两部分 2.指导学生完成好《堆雪人》的律动 3.鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。 ? 1.一部分扮作“雪人” 2.其余学生围着“雪人”做各种堆雪人的动作。 六、小结 这节课我们不仅和雪花做伴，做了这么多游戏，还从中了解了雪的知识。 ? ? 2