一年级音乐上册 新年老人走来了（第二课时）教案 苏教版.docVIP

新年老人走来了（第二课时） 教学内容： 唱 《龙咚锵》 听 《放鞭炮》 动? 听一听动一动 拓展? 了解锣鼓知识 教学目标： 1.听出《放鞭炮》中乐器模拟的鞭炮声，有节奏模仿各种鞭炮声。 2.唱好《龙咚锵》中的附点音符，用打击乐器进行简单伴奏。 3.从中了解锣鼓知识。 教学过程： 教? 师? 活? 动 学?? 生? 活? 动 一、创设情境，欣赏《放鞭炮》 听赏一首二胡齐奏曲，感受这首乐曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？ 你能听出乐曲中有模仿什么的声音吗？ 那鞭炮发出的是怎样的声音呢？ 再听，听到曲中模拟鞭炮声的地方用动作来表示，并有节奏模仿。 欢快? 活泼 热闹? 喜庆 ? 放鞭炮的声音 ? 嘭啪??? 劈啪 噼里啪啦 思考拍手或其他动作 二、动一动 下面我们分组同时模仿鞭炮声 X —???? X — 嘭????? 啪 三、过 渡 什么时候会放鞭炮？ 那过年时除了放鞭炮，还会做些什么来表现热闹的场面呢？ 老师这儿有面鼓，你会怎样来敲？ 简单介绍鼓 会敲出怎样的节奏？ （课前写在黑板上） 过年的时候 敲锣打鼓 不同方式 （磨鼓皮、用手拍鼓面） ? 咚咚咚咚咚?? 咚 学生拍出其余部分 注意强弱 跟着老师打出的节奏读“咚咚咚咚咚” 四、学唱《龙咚锵》 播放《龙咚锵》 教师用鼓敲出红笔、黄笔的节奏 ? 把“咚咚咚咚咚”换成“龙咚龙咚锵” ? 出示锣 镲等打击乐器 用它们给我们的新年增加欢快的气氛 放音乐《龙咚锵》 五、小结 1.按要求读出来 2.在老师的指导下有节奏地唱出来 3.采用不同的演唱形式 4.利用简单的打击乐器给音乐伴奏 ? ?