中考政治总复习课件1.pptVIP

* 初三政治总复习（前言、一课） * 前言 前言 1、学习的主要目的 （1） 了解社会发展常识 树立崇高远大理想 目的 必须 二者统一于逐步树立社会主义信念 （2） 认清中国基本国情 肩负民族振兴使命 目的 必须 2、学习的基本要求（方法） （1）懂得联系 理论联系实际 （2）把握主线 “二生”的相互联系、相互作用 （3）注意借用 已有的历史知识 （4）学会思索 问题 原始社会是人类社会发展的最初阶段 第一课 古代社会的发展历程 奴隶社会是第一个阶级社会 封建社会的产生和没落 生产劳动 生产劳动 石器的制作 火的使用 畜牧农耕 人类社会 的基础 人与动物 的本质区别 制作和使用工具 有目的、有计划 的劳动 真正的人类劳动 宣告了人类 的诞生 标志着人类第一次 支配了一种自然力 最终把人同动物 界分开 在人类生产史 具有深远的影响 远 古 “二生”规律 生产力 生产关系 反作用 矛盾 人类社会的 基本矛盾 相互作用 相互影响 推动人类社会 向前发展 生产资料 归谁所有 人们在生产 中的地位和 相互关系如何 产品如何 分配 基础 决定 基础 决定 相互 联系 相互 影响 不可 分割 统一 整体 生产 工具 劳动 者 劳动 对象 重要 标志 主导 作用 一定 程度 上反 映生 产力 发展 水平 制造 使用 作用于 决定 原始社会“二生” 生产力 生产工具 劳动对象 劳动者 范围非常有限 生产经验、劳动 技能、知识水平 很少很低 生产 关系 生产资料 归谁所有 人们在生 产中的地 位和相互 关系如何 产品如何 分配 生产资料归 集体所有 人们在生产中结成 原始的平等互助 合作关系 平均分配 消费品 原始社会生 力极端低下 原始社会没 有人剥削人 的现象 决 定 简陋的石器 私有制、阶级、国家产生 原始社会后期生产力发展（金属工具、手农分工） 生产效率提高 个体劳动取代共同劳动 私有制产生 生产资料由公有转归个体家庭私有 剩余产品的出现 贫富分化 阶级产生 两大对立集团 奴隶主阶级 奴隶阶级 矛盾不可调和 建立奴 隶制国家 剥削 压迫 反抗 军队 警察 监狱 法庭 国家 形成 奴隶社会的发展历程 奴 隶 制 度 脑力劳动 体力劳动 分工 对立 人类进入了文明时代 文字的出现 为古代科学文化发展创造前提 奴隶主鄙视体力劳动 至今 最野蛮的 剥削制度 最残暴的 压迫制度 奴 隶 社 会 主 要 矛 盾 奴隶 阶级 奴隶主 阶级 奴隶主 庄园衰落 新式工具 不能广泛 应用 奴 隶 制 山 穷 水 尽 封 建 制 生 产 关 系 萌 芽 促进生产力发展 （前期、中期） 阻碍生产力发展 （后期） （经济） （政治） 基础 对立 矛盾 封建社会的剥削与统治 封建统治 封建剥削 封建国家 封建土地所有制 工具 基础 政治统治 思想统治 地 主 豪 绅 军 队 君 主 专 制 森严 的等 级 制度 封 建 迷 信 封 建 道 德 宗 族 观 念 家 长 制 度 地 租 高 利 贷 苛 捐 杂 税 服 徭 役 阶级基础 主要支柱 一般形式 特点 方式 基础 条件 一、把下列事件的序号，按因果关系顺序排列在空格内。 A、贫富分化 B、个体劳动的盛行 C、生产力提高 D、国家建立 E、私有制的产生 F、剥削的产生 G、阶级的出现 C B F E D G A 练习 二、多项选择题 1、阶级的出现是由于（ ） A 生产力有较大提高,出现了剩余产品 B、国家的产生 C、商品经济极大发展 D、私有制的产生和氏族制度的瓦解 2、在封建社会，地主阶级在思想领域极力对农民阶级加强奴役和统治，其手段是（ ） A、鼓吹封建道德 B、宣扬封建的宗族观 C通过宗教散布谎言 D、宣扬封建迷信 3、人类由原始社会进入奴隶社会，是人类社会进程中的一个巨大转变。这种变化主要表现在（ ） A、私有制代替了公有制 B、生产力得到了巨大发展 C、出现了国家 D、人类从无阶级社会进入了阶级社会 ACD ABCD ABCD