五年级科学下册 谁先迎来黎明教案 教科版.docVIP

谁先迎来黎明 【教学目的】 1.知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。 2.知道地球是自西向东运动的，自转的方向和天体运动的方向相反。 3.知道不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚；不同地区的时差是由于经度不同决定的。 4.体验领会相对运动，并能用相对运动的观点来解释天体的运动。 5.体会到物体的运动要从多个角度来认识。 【教学重点】认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形成的。 【教学难点】理解相对运动。 【教学准备】两张小卡片，水彩笔，大地球仪；世界时区图，转椅。 【教学过程】 一、引入学习： 1.谈话：由于地球的自转，产生了昼夜交替现象，地球是怎样自转的呢？ 2.思考：我国的北京和乌鲁木齐，谁先迎来黎明？ 二、模拟实验： 1.确定北京和乌鲁木齐的位置关系：北京在东，乌鲁木齐在西。 2.请一组同学面向外拉成一个圆圈，代表地球；请两位同学分别代表“北京”和“乌鲁木齐”，再请一位同学当“太阳”；先按照自西向东（逆时针）方向转圈，看谁先看见太阳；然后再自东向西（顺时针）方向转动，看谁先看见太阳。 3.小结：如果地球是自西向东自转，北京先看见太阳；如果地球是自东向西自转，乌鲁木齐先看见太阳。 三、认识相对运动： 1.思考：地球的自转方向到底是自西向东还是自东向西？ 2.回忆：汽车向前运动时，车窗外的景物怎样运动？车窗内的景物呢？汽车后退时，车窗外的景物又是怎样运动的车窗内呢？ 3.体验：坐在转椅上，让转椅逆时针运动时，周围的景物怎样运动？转椅顺时针运动时，周围的景物又是怎样运动？ 4.联想：如果把地球看作是一个大转椅，我们会看见太阳等天体东升西落，那么转椅是怎样转的？ 5.阅读教科书P80页。 6.解释：北京和乌鲁木齐谁最先迎来黎明？（北京） 四、认识时区及时差： 1.问题：北京比乌鲁木齐先迎来黎明，北京比乌鲁木齐早几个小时看见太阳呢？ 2.出示世界时区图，找出北京和乌鲁木齐所在的时区。 3.阅读P81页资料，小组讨论：北京、巴黎和纽约谁先迎来黎明？相差多少小时？ 五、总结地球运动的特点： 自转证据：太阳、月亮东升西落； 自转方向：自西向东； 自转周期：24小时。 六、课外作业：观察北极星和北斗星的位置。 板书设计： 谁先迎来黎明 地球自西向东自转 周期为24小时（一天） 1 用心 爱心 专心