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进度 第3章（单元）第2节（课）第2课时 课型 新课 备课时间 2009年7—8月 课题（内容） 2 爷爷和小树 授课时间 2010年 月 日 教 学 目 标 　 1．学会6个生字，1个偏旁，并能正确、规范地书写。 　　2．认准9个字。 重 点 难 点 关 键 教学重点： 　　1．学会6个生字，并能正确书写。 　　2．读准9个认读字。 教学难点： 　　重点指导：“不、有”两个字。 教 具 多媒体 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 一、背诵课文 　　二、学习生字和会认字的音。 　　1．借助汉语拼音自己读读生字和会认字。 　　2．同桌互读，互相纠正字音。 　　3．抽读生字卡片和会认字卡片。 　　生字：天? 门? 口? 开? 不? 有 　　会认字：爷 棵 冬 给 穿 衣 冷 夏 热 　　4．做猜字游戏。一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。 　　如：一个学生指“门”，另一个同学如果猜的是“门”，其他同学就说：“门门猜对了，请你快快回到座位上。”如果猜的是“开”。同学们就说：“开开猜错了，请你想一想……” 　　三、学习生字的形，了解生字意思。 　　1．学习新偏旁：“右字头” 　　2．请同学按下面要求自学生字。 　　（1）读准生字的音 　　（2）分析字形结构，根据笔顺跟随，数一数这个字共几笔。 　　（3）想想有什么好办法记住这个字？ 　　（4）通过组词、说句，了解字的意思。 　　3．四个人为一组互相说一说，比比谁记忆字形最巧妙，组的词最多。 4．请学生汇报，教师指导或点拨。 天：tiān，上下结构。“大”字上边加一横就是天。组词：天上，天空，天安门…… 　　门：mén，独体字。用数笔画的方法记忆字形。组词：门口，大门，前门…… 。 　　口：kǒu，独体字。“日”去掉里边的一横就是“口”。组词：口袋，门口，户口…… 　　开：kāi，用数笔画的方法记忆字形。组词：开门，开口，开车…… 　　不：bù，在书中读bú，独体字。用数笔画的方法记。组词：不要，不好…… 。 本期总第（43）课时 第85页 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 有：yǒu，上下结构。“右”字头加上“月”字就是“有”，注意“月”的第一笔是竖。组词：有的，只有……。 四、正确规范地书写生字。 　　1．学生打开书64页看第二题，让学生按笔顺描红，一边描一边记住每一笔的占格位置。 　　2．仔细观察重点笔画位置，请同学说一说。 　　3．在书上田字格中把每个生字写一遍。 　　4．让学生提出难写的字。（不、有） 　　（1）教师指导书写“不”字。 　　①电脑出示带田格中的“不”字 　　②学生观察重点笔画的位置，观察后说一说：第二笔撇在竖中线右边一点起笔；撇变绿色。第三笔竖写在竖中线上，上边出一点小头，“竖”变橘黄色。点击鼠标，闪2下。最后一笔“点”要与左边的撇对称。“撇和点”变绿色，点击鼠标，闪2下。 　　③学生说位置，教师范写，学生观察。 　　④学生独立书写，写后与范字进行比较。教师巡视，个别辅导。 　　⑤展示学生书写的“不”字，进行评改。 　　（2）教师指导书写“有”字。 　　5．将书上田格中“天、门、口、开”4个字各写一遍。 　　五、巩固练习 　　1．完成生字本上的作业，每个生字写3遍。 　　2．课后练习3，读一读，说一说。 　 （1）先读一读。 　　（2）进行扩展，暖和的???????? ，绿色的????????? 板书 课 后 心 得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 本期总第（43）课时 第86页 精品资料，你值得拥有！