四年级英语上册 unit 3 lesson 19birds教案 冀教版.docVIP

（冀教版）Lesson19 Birds 教学目标:认识鸟身上的部位名称: beak、feathers、wings. 会话句型：This is same. This is different. 三、情感目标:通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激发热爱大自然的情感。 教学重点：句型This is same.This is different. 教学难点：在真实生活中运用句型教师活动 学生活动 做游戏“FIND THE CARD” 操练 cat，chicken，cow，dog，duck，goat，pig，sheep 引导学习：任务呈现 （1）举着鸡、鸭同卡，让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类，问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。 （2）让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。 看图指部位朗读这些单词。 操练： 擦掉黑板上图中的单词和箭头，师生合作，进行一个关于鸟身上各部位的问答操练： Is this a___ or a___? Yes/No. What’s this? It’s a___. 任务呈现same/different （1）示范：通过比较教室的物体，用学过的单词和句子来示范same and different 的意思。 T: What’s this?(举起一本书) 举起另一本书和第一本同样的：What’s this? T: This is the same.（边说边用手势表达意思） T: What’s this?（举起第三本书，和另一本不同） T: This is different.(书并用手势说明意思) 模仿练习：same, different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习) 播放录音，学生看书朗读。 4）一对一练习学生拿着一些物品，合作问答：same different Chant: “Two Little Blackbirds.” 《教科书》： 指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论： T: What are these? T: What color are they? T: Very good. They are blackbirds. 播放录音，让学生看书跟读。 让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。 让学生再听一次，以便让他们听出他们认识的词。 再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。 Do the actions Do the exercises. 学生集体操练 Ss: It’s a book. Ss: It’s a book. Ss: It’s a book. Ss: This is same .边说边结合实物一起进行。 This is different. 学生：They are birds. 学生：They are black. 学生一边做动作一边唱英文歌曲。 1 用心 爱心 专心