人教a版选修1-1第二章圆锥曲线与方程.pptVIP

人教A版选修1-1第二章圆锥曲线与方程 数学与统计学院 吕 亿 §2.1.1椭圆及其标准方程 ?坚持启发式，避免注入式； ?教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力； ?教师教得轻松，学生学得快乐！ 教育理念 1 教育理念 2 3 设计要求 4 活动时间 说课概要 一、学情分析 ?摸清学情，寻找主观生长点 高二文科班 特点： 思维能力： 数学学习基础相对较差，数学运算能力，分析问题、解决问题的能力，以及逻辑思维能力都较弱。 知识经验： 学生已经学习了平面上直线和圆的方程及其性质，曲线与方程的关系，学生对解析几何有了一定的了解。 情感意志： 好奇心强，勇于探索。 二、教材分析 ?活用教材，寻找新知生长点 地位和作用： 起总领全章的作用，对后续内容的学习有指导意义。 教学重难点： 三、三维目标 ?明确目标，把握教学方向 ?知识与技能： ?过程与方法： ?情感态度与价值观： 理解椭圆标准方程的推导过程，掌握椭圆的定义； 经历探索与讨论的过程，体悟数形结合的数学思想，提高分析问题，解决问题的能力； 经历观察发现，体会椭圆标准方程的价值，增强团结协作的意识。 四、说教法，五、说学法 ?教学有法，教无定法，贵在得法 在教法上体现“引导性” 在学法上展现“指导性” ?活动单导学 ?提问链导思 ?掌握有效的方法 ?体悟思想方法 ?养成良好习惯