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第三章 生物体的结构 本章是生物学的基础必需要求学生记住、理解、掌握 第一节 细胞 一定要点明细胞既是生物体结构的基本结构，也是生物体功能的基本单位。要求学生熟记。渗透在两年的生物学习之中。 一、观察植物细胞和动物细胞 三种细胞的显微观察一定要做。同时使学生熟练掌握显微镜的使用和装片的制作，为学生以后的学习打好基础。 装片制作的过程可用记关键字的方法。 擦\滴 \取\ 置 \盖\ 染 观察细胞时可将观察洋葱细胞单独一节课。因为学生对显微镜的操作和装片制作还不熟练，比较耽误时间。最好将绘图方法也放在这节课。这样第二节课有更多时间让学生对比动植物细胞的异同。 二、细胞的结构及功能 通过复习观察结果得出细胞的基本结构及动植物细胞的不同。再讲解功能。 有时间的最好返回从功能入手在对比不同。建立起生物体结构与功能的统一性的意识。 三、细胞的生长与分裂 什么是生长： （一）细胞的生长学生很好理解，主要通过观察书上的图，认识到植物细胞成熟的标志----大液泡。(内因:生长素,吲哚乙酸—纵向深长的长) 明确细胞的体积增大是有限的。 （二）细胞的分裂 细胞的分裂简单好理解，只需让学生知道先是细胞核一分为二，再完成细胞的分裂；各种物质等分。 四、细胞的分化 这部分较难，最好有多媒体演示，帮助学生记忆。因为没有遗传学的基础，学生们不好理解，只需先记忆细胞分化的现象。 第二节 生物体