[春]人教版(PEP)三下《Unit 6 How many》(第1课时)word教案.docVIP

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2015-09-15 发布于广东
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[春]人教版(PEP)三下《Unit 6 How many》(第1课时)word教案

课时教案课时进度第＿12＿周第＿1＿课时（学期第＿34＿课时）课题 Unit 6 How many? （A）Lets Talk 教学目标掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful. 理解名词复数及读音教学重点句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful. 教学难点名词复数的读音。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。　　?? 2Guess（复习数字1－10）　　　　Presentation）　　1I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count. 　　2How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 　　I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）　　311－15。 4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful. 5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。　　　　Practice）　　1How many … can you see? I can see…l 　　Add-activities）让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see? 板书设计 Unit 6 How many? （A）Lets Talk How many … can you see? I can see… It’s beautiful 11 12 课后反思精品资料，你值得拥有！