高中化学《离子反应》教案7 新人教版必修1.docVIP

第二节 离子反应 （第二课时） 教学目的： 通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。溶液中Ag+、碳酸根离子、 C1－、硫酸根离子等离子的检验。 离子反应发生的条件l－ 反应前后没有变化。层层深入，引导学生从现象分析本质。 [板书] 2、离子方程式：用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子。 [设问]我们如何书写这些离子方程式呢？ [板书] 3、离子方程式的书写步骤（以实验一为例） ①写：写出正确的化学方程式：CuSO4＋BaCl2＝BaSO4↓＋CuCl2 ②改：易溶的强电解质改写成离子形式（难溶、难电离的以及气体等仍用化学式表示）：Cu2＋＋SO42－＋Ba2＋＋2Cl－＝BaSO4↓＋Cu2＋＋2Cl－ ③删：删去两边相同的离子：B a2＋ + SO42－ = BaSO4↓ ④查：检查（质量守恒、电荷守恒） [观看]书写离子方程式的动画。 [讨论]“Fe +Fe3+ =2 Fe2+ ”这一离子方程式正确吗？ [回答]不正确，虽然是质量守恒，但不满足电荷守恒。 [小结] 书写四步中，“写”是基础，“改” 是关键，“删”是途径，“查”是保证。 [讲解]应该改写成离子形式的物质： 易溶于水、易电离的物质：a、强酸：HCl、H2SO4、HNO3等； b、强碱：KOH、NaOH、Ba(OH)2。Ca(OH)2是微溶物，一般在反应物中存在于溶液中，写成离子形式，而为生成物时一般是沉淀，写沉化学式。c、可溶性盐：请学生课后复习溶解性表。 仍用化学式表示的物质： a、难溶的物质：Cu(OH)2、BaSO4、AgCl 等 b、难电离的物质：CH3COOH、NH3·H2O、水。 c、气体：H2S、CO2、SO2等 d、单质：H2、Na、I2等 e、氧化物：Na2O、Fe2O3等 [练习]写出下列反应的离子方程式： Ba(NO3)2+CuSO4= Ba(OH)2+Na2SO4= BaCl2+H2SO4= [相互交流] 答案：B a2＋ + SO42－ = BaSO4↓ [设问] 这三个反应的反应物不同，为什么能生成同一种物质，并能用同一个式子表示出来？同学们由此受到什么启发？结后得出离子反应方程式的意义。 [板书]4、离子反应方程式的意义： ①揭示离子反应的实质。 ②不仅表示一定物质间的某个反应，而且表示所有同一类型的离子反应。 [讲述]上述Ba2+ + SO42－ = BaSO4↓离子方程式，可以表示可溶性钡盐（如BaCl2、Ba(NO3)2）与硫酸及可溶性硫酸盐的一类反应。Ag+ +Cl— = AgCl↓离子方程式，可以表示AgNO3溶液与可溶性盐酸盐（如BaCl2、NaCl）的一类反应。 [讨论] 中和反应是一种特殊的复分解反应，以NaOH溶液与盐酸的反应和KOH溶液与硫酸的反应为例，分析中和反应的实质。 [设问] H+ + OH－=H2O离子反应方程式表示的意义是什么？ [练习] 写出符合离子方程式：H+ + OH－=H2O 的化学方程式。 [答案]： 化学方程式 离子方程式 NaOH+HCl=NaCl+H2O H+ + OH－=H2O KOH+HCl=KCl+H2O H+ + OH－=H2O 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O H+ + OH－=H2O 2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O H+ + OH－=H2O [思考讨论] Ba（OH）2+2H2SO4=BaSO4↓+2H2O的离子反应方程式是否是：H+ + OH－=H2O？ [板书] 2H+ +SO42－+ Ba2++ 2OH－=2H2O+BaSO4↓ [投影练习] 写出离子方程式： ①在氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶液 ②向氨水中通入氯化氢 ③氧化铜粉末加入稀硫酸 ④铁屑放入硫酸铜溶液 [分析]同学们的书写正误，强调书写离子方程式的关键——改写。 [强化]请同学们写符合Cu2+ + 2OH－= Cu(OH)2↓ 的两个化学方程式，培养逆向思维能力。 [思考]复分解型离子反应发生的条件是什么？ [学生分组实验] 1、向盛有5mlNa2SO4溶液的试管中加入5mlBaCl2，观察溶液颜色的变化。 2、向盛有5mlNa2CO3溶液的试管中加入5ml盐酸，在试管上迅速套一个气球，观察实验现象。 3、向盛有5mlNaOH溶液的试管中加入几滴酚酞试液，再用滴管向试管中慢慢加入稀盐酸，至溶液恰好变色为止。 [观看]FlASH动画：复分解反应发生条件。 [板书] 复分解型离子反应发生的条件：生成沉淀、气体或难电离的物质（弱酸、弱碱、水等），即向着离子浓度减小的方向进行。 例：（1）生成难溶物质，如