高中化学《最简单的有机化合物——甲烷》教案17 新人教版必修2.docVIP

最简单的有机化合物 第2课时 教学目标：1、掌握烷烃、同系物、同分异构体、同分异构现象等概念 2、了解常温下常见烷烃的状态 3、通过探究了解烷烃与甲烷结构上的相似性和差异性 4、培养学生的探究精神及探究能力 重点、难点：同分异构体的写法 教学过程： 一：烷烃：结构特点和通式： 烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃。由于C-C连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃。（若C-C连成环状，称为环烷烃。） 分别书写甲烷、乙烷、丙烷等烷烃的结构式。 同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物。 甲烷、乙烷、丙烷等都是烷烃的同系物。 关于烷烃的知识，可以概括如下： 烷烃的分子中原子全部以单键相结合，它们的组成可以用通式CnH2n+2表示。 这一类物质成为一个系统，同系物之间彼此相差一个或若干个CH2原子团。 同系物之间具有相似的分子结构，因此化学性质相似，物理性质则随分子量的增大而逐渐变化。 （烃基：烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分叫烃基，用“R-”表示；烷烃失去氢原子后的原子团叫烷基，如-CH3叫甲基、-CH2CH3叫乙基；一价烷基通式为 CnH2n+1- ） 二：同分异构现象和同分异构体 定义：化合物具有相同的化学式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。如正丁烷与异丁烷就是丁烷的两种同分异构体，属于两种化合物。 正丁烷 异丁烷 熔点（℃） -138.4 -159.6 沸点（℃） -0.5 -11.7 我们以戊烷（C5H12）为例，看看烷烃的同分异构体的写法： 先写出最长的碳链：C-C-C-C-C 正戊烷 （氢原子及其个数省略了） 然后写少一个碳原子的直链：（） 然后再写少两个碳原子的直链：把剩下的两个碳原子当作一个支链加在主链上： （即） 探究C6H14的同分异构体有几种？ 补充练习 1．下列有机物常温下呈液态的是 （ ） A．CH3(CH2)2CH3 B．CH3(CH2)15CH3 C．CHCl3 D．CH3Cl 2．正己烷的碳链是 （ ） A．直线形 B．正四面体形 C．锯齿形 D．有支链的直线形 3．下列数据是有机物的式量，其中可能互为同系物的一组是 （ ） A．16、30、58、72 B．16、28、40、52 C．16、32、48、54 D．16、30、42、56 4．在同系物中所有同系物都是 （ ） A．有相同的分子量 B．有相同的通式 C．有相同的物理性质 D．有相似的化学性质 5．在常温常压下，取下列4种气态烃各1mol，分别在足量的氧气中燃烧，其中消耗氧气最多的是 （ ） A．CH4 B．C2H6 C．C3H8 D．C4H10 6．请用系统命名法命名以下烷烃 ⑴ C2H5－CH－CH－(CH2)3－CH3 ⑵ CH3－CH－CH－C－H ⑶ ⑷ CH3－CH－C－CH3 CH3－C－CH2－C－CH3 7．根据有机化学命名原则，判断下列命名是否有错误，若有错误请根据所要反映的化合物的结构给予重新命名。 （1）2－乙基丙烷： （2）2，4－二乙基戊烷 （3）3，3－二甲基－4－乙基己烷 （4）2，4－二甲基－6，8－二乙基壬烷 8．室温时20 mL某气态烃与过量的氧气混合，完全燃烧后的产物通过浓硫酸，再恢复 至室温，气体体积减少了50 mL ，剩余气体