庆祝建国60周年征文.docVIP

我为祖国站讲台 ----畅想教育灵魂 共谱中华乐章 我为祖国站讲台 ----畅想教育灵魂 共谱中华乐章 当岁月悄然转动不息的年轮，国庆欢歌随着亿万人民的呼声响起；当朝阳点燃生命迸发的火焰，五星红旗旗在东方巨龙的上空徐徐升起，弹指一挥间东方神话已经演绎了60年，中华民族的漫漫征程也已走过60年。 气度书写一个大国的风范，气度展现一个民族德不朽。1949前的贫穷落后让人不堪回首，1949前的血雨腥风依旧让人记忆犹新……但60年后的中华大地沧桑巨变、生机盎然。我想我为祖国站讲台，是一份职业赋予我的光荣，是一份推卸不掉的责任，更是一份源自内心必须要坚守的信念。 一、回溯祖国历史，实施科教兴国，实现科学发展 从落后旧中国五四运动的，中国共产党的成立从南昌到井冈山、从延安到西柏坡戎马倥偬，浴血奋战风雨西藏和平解放 抗美援朝战争胜利中国第一颗原子弹爆炸成功发射第一颗人造地球卫星……1988年，邓小平提出“科学技术是第一生产力”的思想。这一科学论断，深刻揭示了科学技术在社会经济发展中的地位和作用点燃了中国新科技革命的圣火，给中国的社会主义现代化建设指明了方向。1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置 二、学生为本，弘扬大爱，彰显师品师德 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。教师的肩上担负了太多的责任，譬如传播道义、函授知识、解答疑惑等。而这一切的一切，必然有一个前提，那就是教师的品德和素养——一所学校生存死亡的重要力量，一个国家发展快慢的重要基础。升学率、学生的成绩等是衡量现代老师业绩的标准，但是针对为国家所培养的新青年应该是新时代的德智体美全面发展的四有青年，不仅仅是学习成绩的考核，二十综合能力的发展。在现代社会竞争日益激烈的社会中，针对现代青年的人生发展，针对综合国力的提升，综合能力的考核才是真正不被淘汰的必备条件。那么老师的责任就是做到学生为本、弘扬大爱。 “教学是一个良心活儿”，身为一名人民教师，对于学生世界观、人生观价值观的形成影响极大。在经常与学生交流，解决学生疑惑之时，针对当代学生的共性问题，诸如成就欲与挫折感的矛盾、求知欲与识别力低的矛盾、情感与理智的矛盾以及性意识与处理异性关系的矛盾等应该通过对学生的了解观察，给予恰当的回答与引导。用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。由此师德所包含的师品、师智、师能、师表也在社会各界及自身的要求下显得尤为重要。 三、统筹规划，严谨德行，构建和谐育人环境 “上下求索五千年，始于恩泽止于师。”的确，从三国时期的孔夫子门生三千，至封建时期的私塾学堂遍于九州，再到如今的学府圣地延及世界各地，教师在人类文明的发展史上可谓是勋功甚厥。当学生耿耿于怀、斤斤计较的时候，我们要告诫他们要学会宽以待人；当学生利令智昏、乐此不彼的时候，我们要拯救他们与于水深火热之中，使他们的思想归于宁静；当学生迷茫气馁、自暴自弃的时候，我们要安慰他们因之劳累孤寂的心灵，因为我要对得起“人类灵魂的工程师”的称号。 爱意愈深，师志愈坚。 老师为什么被称作为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”、“太阳低下最光荣的人”？就是因为他们有着一颗对学生无比热爱的赤诚之心。为了这份爱，他们愿意几十年如一日默默地坚守着自己的三尺讲台而无怨无悔；为了这份爱，他们愿意牺牲自己的青春年华无私奉献于教书育人的光荣事业而乐此不疲，为了这份爱，他们愿意燃烧自己直至“蜡炬成灰泪始干”，“春蚕到死丝方尽”，只要他们生命不熄，就要育人不止！针对西部的大学生志愿者，支持他们的是“致力教育，勇于献身”的坚强意志和对孩子们的一种深深地热爱。爱生愈深，师志愈坚，只有是正真爱学生、为学生着想的教师才能受到学生的爱戴和社会的肯定，才能称之为真正的人民教师。 学高为师，身正为范。 古人曰：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”在教书育人过程中，每一名教师都要经常对照师德标准检查反省自我，以“学高为师，身正为范”的标准严格要求自己，为人师表，言传身教，切实提高教师自身师德素质。为此，作为教师，我们首先要使自己腹有诗书气自华。因为只有自己的才学禀赋达到了一定的程度才有资格去教化他人。为了实现这一看似平凡却异常宏大的目标，身为老师的我们唯有将责任化为大爱，唯有始终以生为本，以自己的经历与经验为学生点拨生命中的坎坷，用自己的行为规范与为人处世来影响学生，才能做一个真正的人生舵向的导航师。当然我们不仅要不断学习、精益求精，努