高中历史《新文化运动与马克思主义的传播》教案1 新人教版必修3.docVIP

第15课 新文化运动与马克思主义的传播 【教学目标】： 一、知识: 1、识记新文化运动兴起:新文化运动兴起:新文化运动通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解辩证 2、新文化运动的主要内容；新文化运动与马克思主义的关系 【教学方法】：情境教学法、谈话法。 【教学手段】：多媒体课件 【课时安排】1课时 【导入新课】 北京大学校园景致一组：从清华园到未名湖得出——, 作为中国首屈一指的高等学府，北大是新文化运动的主要活动基地（新文化运动迅速展开之时,正是北大起飞阶段） 北大红楼——国家重点文物保护建筑；北大图书馆、文化部。新文化运动领军人物曾经在这里执教。现已成为新文化运动纪念馆。 那么，这场轰轰烈烈的思想文化运动是怎样兴起的呢？ 【讲授新课】： 一、新文化运动的兴起 有人说“新文化运动”是“情绪主义”的产物，是几个青年凭空捏造出来的？ 1、兴起的背景： 思想方面：在辛亥革命爆发，推翻清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。 经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。 政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制。政治黑暗。（直接原因—本课引言） 教师过渡：儒家思想在两千多年的封建社会里不断被人改造，成为统治阶级维护封建专制的工具。袁世凯亦是如此，掀起尊孔复古以为复辟帝制服务。先进的中国知识分子无法容忍如此的丑剧上演，奋起反击。陈独秀----引言（可打在投影上）。具体陈独秀是如何做的呢？投影—— 陈独秀早年留学日本，曾加入孙中山领导的同盟会，参加了辛亥革命及反对袁世凯复辟帝制的斗争。1915年，陈独秀创办《青年杂志》，发表抨击尊孔复古的文章。他在创刊号上发表《敬告青年》一文，提出了民主和科学的口号，向封建主义及其意识形态发动了进攻。人权就是民主，陈独秀提出了政治民主、信仰民主、经济民主、社会民主和伦理民主的主张，号召人们拿起民主这个武器和旧的意识形态进行斗争。关于科学，陈独秀认为，不论什么事物，如果经科学和理性判定为不合于现今社会的，即令它是祖宗所遗留的，圣贤所深爱的，政府所提倡的，都一文不值。号召人们坚持科学的精神，成为自然界的统治者和主人。陈独秀还向青年提出六项希望，即“自主的而非奴隶的”“进步的而非保守的”“进取的而非退隐的”“世界的而非锁国的”“实利的而非虚文的”“科学的而非想像的”。他期望培养出一代“意志顽狠，善于不屈，体魄强健，力抗自然，信赖本能，不依他人为活，顺性率真，不饰伪自文”的新国民。陈独秀举起了新文化的大旗，揭开了一场规模空前的新文化运动的序幕。 胡适从美国留学回国后任北大教授，后任文学院院长。他积极参加新文化运动和文学革命运动，是文学革命和初期新文化运动中重要的代表人物。 鲁迅早年留学日本，1918年初参加《新青年》的编辑工作，毛泽东称赞他是伟大的革命家、思想家和文学家。 马克思主义是怎样传入中国的？又怎样传播开来？ 【本课小结】： 1、师生以知识结构小结 2、谈谈20世纪初中国出现了哪些进步思想？各有什么影响？ 3、引导学生归纳为什么先进的中国人最终选择了马克思主义来救中国。以加深对本课内容的理解。 【知识结构】 5 用心 爱心 专心