《要是你在野外迷了路》word版教案2.docVIP

5.要是你在野外迷了路 授课时间：3月8日 累计课时： 一、教学目标： （一）、知识与技能： 1、会认7个生字，会写好田字格里的8个生字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣；??? 3、掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识。 （二）、过程与方法： 1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2、运用已有的识字方法识字。 （三）、情感、态度与价值观：感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感。 二、课前准备：字词卡片 三、教学设计 激趣引入 师：同学们你们迷过路吗？在哪里？怎么解决的？学生自由发言，充分交流。 初读课文 解释课题并板书 1、自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。 2、把诗歌读熟。 3、小组合作，组长读字，成员找卡片。 4、认读词语卡片（做找朋友的游戏） 5、老师检查认字情况（开火车读生字） 6、指名朗读课文。 理解课文 请同学们再仔细地读一遍课文，读完后把你知道得和老师和同学们说说。 学生读后交流。 带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。 拓展延伸 你还知道哪些辨别方向的方法？ 学生自由回答 指导书写 认读本课生字卡片，组词，并说句子。 小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。 指导重点字的书写。 4、学生独立描红书写 四、授后反思： 精品资料，你值得拥有！