2016优化方案高考总复习·地理福建专用课件：第6章第15讲人口的数量变化和人口的合理容量.pptVIP

如：上左图中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边(纵轴)表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长 率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的 高低判断，是先作出一条对角线(上右图)，沿对角线箭头方 向读取(箭头到箭尾表示的数值越来越大)，由此得出年平均 人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。 判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的垂线，交于两边即可，如上右图Ⅰ处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率由低到高大约为0‰、8‰、16‰、28‰) 下图为“1982年和2009年我国人口年龄结构统计图”。读图回答(1)～(2)题。 (1)图中信息反映出(　　) A．1982～2009年人口出生率呈上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的低 C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多 (2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化(　　) A．显示人口的增长速度加快 B．意味着社会养老负担加重 C．不影响劳动人口的职业构成 D．表明25～59岁劳动力资源数量下降 B B [思维流程] 1．问题探究 读图，分析我国1982年和2009年人口年龄结构的不同点。 提示：①0～14岁的少年儿童比重：1982年大于2009年；②15～64岁的劳动人口比重：1982年小于2009年；③≥65岁的老年人口比重：1982年小于2009年。 2．信息解读 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 第六章　人口的变化 学案导学 考点透析 图表破解 典题研析 把脉高考 演练提升 课后达 标检测 栏目导引 第六章　人口的变化 学案导学 考点透析 图表破解 典题研析 把脉高考 演练提升 课后达 标检测 第六章　人口的变化 第15讲　人口的数量变化和人口的合理容量 第六章　人口的变化 考点一 人口自然增长和人口问题 考点二　 环境人口容量和人口合理容量 考点一　人口自然增长和人口问题 1．人口自然增长的决定因素：一个地区人口的自然增长，是由________和死亡率共同决定的。 2．人口自然增长的时间差异 出生率 十万年以来的人口增长 3．人口自然增长的空间差异 (1)特点：世界人口增长在地区上是________的。 (2)表现 不平衡 发达国家 发展中国家 自然增长率 原因 ①经济发达，生产力水平高、科技发达、生活条件好 ②有良好的社会保障和福利制度 ③人们的受教育水平高 ①经济落后，生活质量较差，现代化水平低，需要劳动力多 ②社会保障和福利制度不完善 ③受“养儿防老”的传统观念影响 保持较低水平 较高 发达国家 发展中国家 人口增长 特点 增长______ 增长_____ 原因 受经济发展水平、社会保障和人们的生育观念等因素影响 ①政治上的独立 ②民族经济的发展 ③医疗卫生事业的进步 增长模式 _______型 ________型 缓慢 很快 现代 传统 4.不同国家人口问题及对策 5．人口增长模式及其转变 (1)人口增长模式是由出生率、死亡率和____________共同决定的。 (2)模式及分布 自然增长率 人口增长模式 特点 人口增长速度 原因 典型代表 备注 原始型 高出生率、高死亡率、低自然增长率 ______ 生产力水平低下，医疗卫生条件差 极少数落后的发展中国家 又称“高—高—低”型 传统型 高出生率、低死亡率、高自然增长率 ______ 生产力水平提高,经济发展,医疗卫生水平提高 印度等大多数发展中国家 又称“高—低— 高”型 缓慢 迅速 人口增长模式 特点 人口增长速度 原因 典型代表 备注 现代型 低出生率、低死亡率、低自然增长率 缓慢，甚至出现零增长或负增长 受经济、文化等的影响，人们的生育意愿不强 英国等发达国家 又称“低—低— 低”型 人口增长模式的判断方法 1．根据所处历史发展阶段判断 一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。 2．根据国家类型判断 大多数发展中国家属于“高—低—高”传统型；个别发展中国家如中国、古巴等已经属于“三低”现代型；发达国家则全部属于现代型。 3．根据人口增长特征判断 原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型;现代型是“低—低—低”型。人口增长特征很重要，切实要记牢。 4．根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断 在进行人口增长模式判断时，不管试题提供的是哪种资料，我们都可以通过资料得出该地人口出生率、死亡率和自然增长率的高低，进而进行人口增长模式的判断。(如下图) (1)原始型：出生率、死亡率均在3%左右，自然增长率在1%以下。 (2)传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上