人教A版数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》课时学案.docVIP

1.1.2 集合间的基本关系  1.理解集合之间包含与相等的含义. 2.能写出给定集合的子集. 3.能使用Venn图表达集合之间的关系. 4.在具体情境中了解空集的含义. 1.一般地，对于两个集合A,B，如果集合A中 都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的 ，记作 （或 ）,读作“A含于B”（或“B包含A”）. 2.为了直观地表示集合间的关系,我们常用平面上 代表集合,这种图称为Venn图. 3.如果集合A是集合B的子集（A?B），且集合B是集合A的子集（B?A），此时，集合A与集合B中的元素 ，因此，集合A与集合B ，记作 . 4.如果集合A?B，但 ，我们称集合A是集合B的真子集，记作 （或 ）. 5.我们把 的集合叫做空集，记为 ，并规定：空集是 的子集. 6.子集的性质： (1)任何一个集合是 的子集，即 . (2)对于集合A,B,C，如果A?B，且B?C，那么 . 1.下列命题：①如果集合A是集合B的子集，那么集合A中的元素少于集合B中的元素；②空集是任何集合的真子集；③若空集是集合A的真子集，则集合A不是空集.其中正确的有（ ） A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 2.若x,y∈R，A={(x,y)|y=x}，B= ，则A与B的关系为（ ） A.AB B.BA C.A=B D.A?B 3.设A={x|1x2}，B={x|xa}，若AB，则a的取值范围是（ ） A.{a|a≥2} B.{a|a≤1} C.{a|a≥1} D.{a|a≤2} 4.集合A＝{x｜-1＜x＜3，x∈Z}，写出A的真子集. 一、子集 提出问题：1.观察实例： (1)A={1,2,3}，B={1,2,3,4,5}； (2)设A为新华中学高一(2)班全体女生组成的集合，B为这个班全体学生组成的集合； (3)设C={x|x是两条边相等的三角形}，D={x|x是等腰三角形}； (4)P={x|x是长方形}，Q={x|x是平行四边形}； (5)S={x|x3},T={x|x2}； (6)E={x|(x+1)(x+2)=0},F={-1,-2}. 上面每个例子中的两个集合，前一个集合的元素与后一个集合的元素之间有什么关系？两个集合之间有什么关系？ 结论： 提出问题：2.阅读教材第6页第四段，如何用图形表示两个集合间的包含关系呢？ 结论： 反馈练习 我们在上一节学习了特殊数集的记号，请用适当的符号填空，并用Venn图表示N,Z,Q,R之间的关系： N Z，N Q，R Z，R Q. 二、集合相等 提出问题：1.在子集的定义中，能否理解为子集A是集合B中的“部分元素”所组成的集合？ 结论： 提出问题：2.上一课时我们是如何定义两个集合相等的？ 结论： 提出问题：3.观察新课开始提出的问题中的例(3)和例(6)，这两个集合中的元素一样吗？它们之间存在什么样的包含关系？ 结论： 例1 已知三元素集合A={x,xy,x-y},B={0,|x|,y},且A=B,求x与y的值. 三、真子集 提出问题：1.观察新课开始提出的问题中的例(1)(2)(4)(5)，除了集合A中的元素都是集合B中的元素外，你还有什么新的发现？ 结论： 提出问题：2.在实数中有如下结论： (1)对于任何一个实数a，有a≤a； (2)对于实数a,b,c，如果a≤b,且b≤c，那么a≤c. 你能类比这两个结论，写出两个集合之间的类似关系吗？ 结论： 例2 判断下列每对集合之间的关系： (1)A=｛1，2，3，4，5｝，B=｛1，3，5｝； (2)P={x|=1},Q={x||x|=1}； (3)C={x|x是奇数}，D={x|x是整数}. 四、空集 提出问题：观察下面四个集合：(1)方程+1=0的实数根组成的集合；(2)不等式+20的解组成的集合；(3)比5大1的负数组成的集合；(4)边长分别为1，1,4的三角形组成的集合.它们有什么共同特点？你还能举出类似的例子吗？ 结论： 五、子集个数问题 提出问题：1.填写下表，并回答问题. 原集合 子集 子集的个数 真子集的个数