09版教育学重点.docVIP

高等教育学 第二章 高等教育发展简史 在西方文明古国，“博物馆”和“图书馆”是古代从事高等教育活动的重要场所。P14中国古代高等教育早在3000年前就出现。（P15） 大学要学六艺：礼、乐、射、御、书、数（P15） 高等教育私学：齐国的，稷下学宫（P15）太学的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。（P16） 中世纪大学的特点：行会性、自治性、国际性（P18） 中世纪大学实行的是专业教育：文学、法学、医学、神学（P19）19世纪，洪堡开创了高等教育史上的“洪堡时代”（P24）赠地学院：康乃尔大学、威斯康辛大学（P29） 威斯康辛思想：①把学生培养成有知识能工作的公民； ②进行科学研究，发展科学与文化；③把知识传播给广大民众，直接为全州社会与经济服务。（P29）与“洪堡时代”相比，多了为社会服务的思想。 1862年成立的京师同文馆是中国近代第一所具有高等性质与功能的学校，也是中国最早采用班级授课制的学校。（单选）（P32）①高等学堂；②大学堂；③通儒院（开了中国研究生教育的先河）。 第三章 高等教育发展的社会基础高等教育发展的政治基础（小题）（P44-48） 政治制度的发展方向规定高等教育发展方向阶级关系规定高等教育发展的利益追求政治任务影响高等教育的发展重点主流意识形态影响高等教育发展的主要环节教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展建立国家高等教育体制。 经济制约着高等教育发