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长时工作记忆中提取结构建立的影响因素,影响记忆的因素,影响记忆力的因素,dna提取影响因素,超声提取的影响因素,影响短时记忆的因素,销售组织建立影响因素,记忆提取,记忆提取豆瓣,记忆提取下载
目 录
中文摘要……………………………………………………………………………I
英文摘要……………………………………………………………………………工I
1前言………………………………………………………………………………1刚舌………………………………………………………………………………1
1．1长时工作记忆概述……………………………………………………………1
1．1．1短时记忆与长时记忆………………………………………………………1
1．1．2工作记忆与长时工作记忆…………………………………………………1
1．1．3熟练记忆理论与长时工作记忆理论………………………………………3
1．2提取结构………………………………………………………………………6
1．3阅读理解中的长时工作记忆…………………………………………………8
1．3．1工作机制……………………………………………………………………8
1．3．2信息的提取和存储…………………………………………………………10
1．3．3系列词语回忆方法…………………………………………………………13
1．4问题的提出……………………………………………………………………14
2实验………………………………………………………………………………16
2．1实验一：………………………………………………………………………16
2．1．1实验目的……………………………………………………………………16
2．1．2方法…………………………………………………………………………16
2．1．3结果分析……………………………………………………………………19
2．1．4讨论…………………………………………………………………………21
2．2实验二：………………………………………………………………………23
2．2．1实验目的……………………………………………………………………23
2．2．2方法…………………………………………………………………………23
2．2．3结果与分析…………………………………………………………………25
2．2．4讨论…………………………………………………………………………26
2．3实验三：………………………………………………………………………27
2．3．1实验目的……………………………………………………………………27
2．3．2方法…………………………………………………………………………28
2．3．3结果与分析…………………………………………………………………30
2．3．4讨论…………………………………………………………………………31
3综合讨论与结论…………………………………………………………………32
3．1综合讨论………………………………………………………………………32
3．2结论……………………………………………………………………………34
参考文献……………………………………………………………………………35
致谢…………………………………………………………………………………39
长时工作记忆中提取结构建立的影响因素
摘要
通过三项实验研究了长时工作记忆中提取结构建立的影响因素。被试为河北
师范大学心理系本科生90人。平均分成三组，接受不同方式的训练：机械复述、
联想建构、自由建构。采用系列词语记忆任务，3×2混合实验设计，训练方式为
被试问因素，呈现时间为被试内因素，分长短两个水平。用MANOVA对正确率进行
统计分析。实验一中材料出自记叙文，训练方式主效应显著，呈现时间主效应显
著，两者交互作用显著；实验二中材料出自说明文，只在呈现时间上差异显著，
实验三中材料出自记叙文，任务难度加大，只在呈现时问上差异显著。经分析得
到研究结论：建立提取结构有利于被试更好地记忆词语系列，在简单任务中使用
联想建构法建立提取结构比其它方法更好；不同体裁的内容影响提取结构的建立。
被试更容易对记叙文体裁的内容建立起有效的提取结构。对于说明文体裁，建立
提取结构时更困难一些；任务的难度影响提取结构的建立。难度小时被试容易建
立起提取结构，难度大时被试不容易建立起提取结构。提取结构的建立有一定的
时间进程，时间的延长有利于提取结构的精细化。
关键词：长时工作记忆 提取结构 系列词语记忆
EffectfactorSontheconstructi onofretri evaI
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