2014第一学期前半学期工作总结.docVIP

2014~2015学年第一学期前半学期班主任工作总结 综合科组 徐婷婷 做一名教师是我从小的心愿，感谢郁南职校给了我做一名老师的的机会。刚毕业就来了郁南职校，是我从学生转变为教师身份的一大改变。正是由于这一转变加上本人资历不深，工作经验不足，给教学工作带了不少不足。幸而学校领导对我们新教师关怀有加，让我们分别跟学校里相关专业里的优秀班主任学习，吸取经验，为日后的班主任工作做好准备。本学期的前半学期，我跟从韦老师学习，受益匪浅，现在我为自身前半学期的班主任工作做一下工作总结。在这一学期，我依然抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作：一、正人先正己 常有这样一句话：有什么样的家长，就有什么样的孩子。那么同样也可以说：有什么样的老师，就有什么样的学生。(当然，这是相对的。)如果我们常批评学生，时间久了，我们的学生也喜欢谴责别人；如果我们总爱挑剔他们，他们就喜欢抱怨；如果我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜欢对抗；如果我们缺乏宽容和温暖，那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑；如果我们总喜欢惩罚孩子，那么他们会撒谎骗人，如果我们常讽刺挖苦孩子，那他们会冷漠、善于攻击别人. 因此，在日常教育教学工作中，为了培养学生乐观、积极、热情等良好的品质，我是以鼓励、表扬为主，常用欣赏的目光与之无声交流，以包容、无为而治的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责；多温厚，少烦躁。例如，班上有三个同学常常早读迟到，我每天早上都会出现在早读的课室，等她们回来后再问她们是不是路上遇到什么障碍了，怎么迟到了呢？尽量从好的角度看待学生，并用包容感化学生。其中一名学生，我看到她是很有舞蹈的天分的，在校庆节目的排练中，我让她做领导者。并在韦老师外出云浮学习那段时间，我监督好我们班上练习舞蹈的时间。 后来韦老师外出云浮学习，适逢学校第一周开始每天检查内务，整顿宿舍内务。每周一都在全校公布全校做得最好的十个宿舍和最差的十个宿舍，于是我在学校实行每天内务检查刚开始的那段时间，每天中午待到学生回宿舍时，我去走宿舍，一来加深我和她们的感情，而来督促401、401两间宿舍的卫生状况，指导被子该怎么摆放，提醒每天出门时都要及时倒垃圾等。 可以说，教师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生智慧、感情、意志品质的发展。所以教师的师德是学生的榜样，而一切师德基于教师的人格。教师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为了更好地为人师表，我们应该正人先正己。二、班干部的组建与培养 一个班的班风如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面的作用，堪称班主任的左膀右臂。所以惟有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 首先，要教育班干部心理相容。既要有团结精神和服从品质。告诉他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必然先学会服从集体，支持别人，帮助集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。例如在班会课的时候让同学们提出如何处理上课玩手机问题。结果采纳了这样的建议：上课的时候，班干部不但起到带头作用不玩手机，而且督促好其他同学，如果看到有同学玩手机首先是提醒，第二次提醒，第三次还是玩手机的话则要没收手机直到毕业再归还了。这一做法起到比较明显的效果。 其次，树立威信。大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。 再次，鼓励帮干部大胆工作，帮助班干部不断提高独立工作能力，对他们充分信任，尊重他们的意见。如按照每组轮流出黑板报让相应的班干组织人员去做，去创造。我则起辅助作用，提提一点意见。这样，每个班干部都积极工作，为班集体付出辛勤劳动。每次集体活动后，总结经验教训，让以后的工作开展得更好些。班干部努力工作，即丰富了同学们的学习生活，又锻炼了各自的各种能力，增长了才干。同时，我们12秋幼师2班在教师节主题黑板报、国庆黑板报、中秋主体板报等中都取得不错的成绩。 应该指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。对于这一点，本人存在不足，还不懂得如何拿捏好师生对于班级工作事情这部分的工作分配。在日后应多向有经验的教师、优秀班主任学习。努力做到不包办，也不放任；再引着他们干；最后，让他们独立开展工作。班主任从直接管理，到指导学生开展工作，从幕前到幕后，要以培养有组织能力、管理能力、有交际能力的人才出发，绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的私利心态。三、管与放的结合 作为一名班主任，管理工作应该