人教A版高中数学必修三1.2.3《循环语句》导学案2.docVIP

必修三《1.2.3 循环语句》导学案 学习目标 1、正确理解循环语句的概念， 2、掌握其结构， 3、会应用循环语句编写程序。 问题探究 知识探究（一）:直到型循环语句 思考1:直到型循环结构的程序框图是什么？ 思考2:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为： 你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？ 先执行 ，再对 .如果条件不符合，则继续执行 ；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行 ，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行 ，而执行UNTIL语句之后的语句. 思考3:计算1+2+3+…+100的值有如下算法: 第一步，令i=1，S=0. 第二步，计算S+i，仍用S表示. 第三步，计算i+1，仍用i表示. 第四步，判断i100是否成立.若是，则输出S，结束算法；否则，返回第二步. 你能利用UNTIL语句写出这个算法对应的程序吗？ 思考4:在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？ x=20 DO x=x-3 LOOP UNTIL x0 PRINT x END 知识探究（二）:当型循环语句 思考1:当型循环结构的程序框图是什么？ 思考2:该循环结构对应的循环语句的 一般格式设定为：  你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？ 先对 ，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，直到 为止.这时，计算机将不执行 ，而执行 . 思考3:计算1+2+3+…+100的值又有如下算法: 第一步，令i=1，S=0. 第二步，若i≤100成立，则执行第三步；否则，输出S，结束算法. 第三步，S=S+i. 第四步，i=i+1，返回第二步. 你能利用WHILE语句写出这个算法对应的程序吗？ 思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？ x=1 WHILE x∧21000 PRINT x=x+1 WEND END 理论迁移 例1 已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的程序. 算法分析: 第一步，输入自变量x的值. 第二步，计算y=x3+3x2-24x+30. 第三步，输出y. 第四步，记录 . 第五步，判断输入的次数 .若是，则结束算法；否则，返回第一步. 程序框图为： 程序为： 例2 将用“二分法”求方程 的近似解的程序框图转化为相应的程序. 目标检测 1.下边程序执行后输出的结果是 A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 2.如果下边程序执行后输出的结果是132,那么在程序until后面的“条件”应为 ( ) “条件” A. B. C. D. 3.当时,下面的程序段结果是 A. 3 B. 7 C. 15 D. 17 4.下面为一个求20个数的平均数的程序,在横线上应填充的语句为 ___________ A. B. C. D. 5.把求﹗()的程序补充完整 __________“”； _________ _________ 6.编写程序，求的值. （分别用两种循环语句编写） 精品资料，你值得拥有！