第五章第3节《探究电阻的影响因素》-教科版_九年级物理课件.pptVIP

填一填 1.一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较它的电阻 ------ 。（填“不变”，“变大”或“变小”） 变大 2.一段导体当它两端的电压从3V变到6V时它的电阻———；当它两端的电压变为零时它的电阻 ———。 （填“不变”，“变大”或“变小”） 不变 不变 第三节 电阻：导体对电流的阻碍作用 电 阻 动手做：一个导电性检测器 一、物体的导电性 绝缘体： 导体： 对电流的阻碍作用小，容易导电的物体 对电流的阻碍作用大，不容易导电的物体 常温下物体的导电顺序 ★导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻 电阻的符号 R 单位： 欧姆 Ω 常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω 常见用电器 电阻R/ Ω 白炽电灯(15W) 3227 白炽电灯(60W) 807 电熨斗(600W) 80.7 电烤箱(900W) 54 电炉(1000W) 48.4 常见用电器正常工作时的电阻阻值 观察与思考 观察：下图是我们常用的导线 二、探究决定电阻大小的因素 1、生活中常见的导线多是铜心或铝心，为什么不用铁心？ 2、不同规格的电炉，为什么有的电炉丝长，有的电炉丝比较短？ 3、为什么有的导线心比较粗？特别是 连接那些工作需要大电流的电器的导线。 问题： 问题与猜想 提出问题： 　　导体的电阻与什么因素有关? 做出猜想： 　　根据以上分析，电阻可能与导体的_____、______、____、_____ 有关。 材料　粗细　长度　温度 制定计划 分析： 　　在判定一个因素对电阻的影响时，在实验时应该保持其他因素不变，这样才可能观察出这个因素是不是影响因素（控制变量法） 　　 制定计划 　　在验证导体材料不同时电阻的情况，需要保证其他条件一样，如温度、粗细、长短、导体两端电压等都相同。 　　同样在判定导体的粗细和长短不同时的电阻，一样需要保证其他条件一样。 根据以上分析，请制定本次实验计划 实验器材： 　　导线，电流表，开关，电源，长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝各一根，粗细相同但长度为原来一半的镍铬丝一根，长度相同但横截面为原来２倍的镍铬丝一根 实验步骤： 　　１按下图所示装置连好线路 　　２把导线分别接在长短和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝两端，记录电流表的示数。 　　３再把导线接在长度减半的镍铬丝上，记录电流的示数。 　　４再把导线接在长度不变，粗细增大到２倍的镍铬丝上，记录电流表示数。 进行实验 探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案一] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与材料的关系 导体 电流表示数 电阻大小 甲(锰铜) 大 小 乙(镍铬) 小 大 实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案一] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 大 小 小 大 [实验方案二] 探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与长度的关系 导体 电流表示数 电阻大小 甲(1米) 小 大 乙(0.5米) 大 小 [实验方案二] 探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。 较大 小 大 大 小 探究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案三] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　长度　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体的电阻与粗细的关系 探究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案三] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 导体 电流表示数 电阻大小 甲(0.5mm2) 小 大 乙(1mm2 ) 大 小 实验结果： 材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。 材料　长度　温度 小 大 大 小 越小 分析与结论 　 1.电阻是导体本身的一种性质 2.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面的大小有关 3.导体越长，电阻越大 4.导体的横截面越大，电阻越小。 评估与交流 与同学们交流一下，看看你得出的结果与其他同学的结论是否相同，实验中还有哪些地方需要改进等 　　 导体的电阻也受温度影响吗？ 说明温度也能影响导体的电阻。 对大多数导体来说，导体温度越高，电阻 越大，温度越低，电阻越小。 某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会 突然消失.这就是超导现象. 利用超导原理,出现了磁悬浮列车