人教八上13.2《立方根》word教案.docVIP

13.2立方根 教学案 学习目标：1、了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根. 2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根. 3、体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的区别。 学习重点：立方根的概念和求法。 学习难点：立方根与平方根的区别。 学习过程： 一、复习巩固，引入新课 1.平方根是如何定义的 ? 平方根有哪些性质? 2.当a≥0时，式 的意义各是什么? 3、问题：要制作一种容积为27 m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是 4、思考：(1) 的立方等于-8？ (2)如果上面问题中正方体的体积为5cm3，正方体的边长又该是 二、自主探究，学习新知 自学教材77页完成1 、2 1、立方根的概念： 如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的 .（也叫做数a的 ）. 换句话说,如果 ,那么x叫做a的立方根或三次方根. 记作： .读作“ ”， 其中a是 ，3是 ，且根指数3 省略（填能或不能），否则与平方根混淆. 2、开立方 求一个数的 的运算叫做开立方， 与开立方互为逆运算 （小组合作学习） 3、立方根的性质 （1）教科书77页探究 （2）总结归纳： 正数的立方根是 数，负数的立方根是 数，0的立方根是 . （3）思考：每一个数都有立方根吗？ 一个数有几个立方根呢？ （4） 平方根 立方根 正数 负数 零 （5）完成教科书78页探究，总结规律 求负数的立方根，可以先求出这个负数的 的立方根，再取其 ，即 思考:立方根是它本身的数是 ，平方根是它本身的数是 （三）例题精讲，扶正方向 例1、 求下列各式的值： （1）； （2） （3）； 例2、求满足下列各式的未知数x： （1） （2） （四）、巩固练习 1. 判断正误: （1）、25的立方根是 5 ；（ ） （2）、互为相反数的两个数，它们的立方根也互为相反数；（ ） （3）、任何数的立方根只有一个；（ ） （4）、如果一个数的平方根与其立方根相同，则 这个数是1；（ ） （5）、如果一个数的立方根是这个数的本身，那么这个数一定是零；（ ） （6）、一个数的立方根不是正数就是负数.（ ） （7）、–64没有立方根.( ) 2、(1) 64的平方根是________立方根是________. (2) 的立方根是________. (3) 是_______的立方根. (4) 若 ,则 x=_______, 若 ,则 x=________. (5) 若 , 则x的取值范围是__________, 若 有意义，则x的取值范围是_______________. 3、计算：（1） （2） （五）、拓展提高 1、计算：. 2、.已知x-2的平方根是，的立方根是4，求的值. 思考：一个正方体的体积变为原来的n倍，它的棱长变为原来的多少倍？ （六）、课堂小结 1、这节课你学到的知识有 2、这节课你的收获有 3、这节课应注意的问题有 [教学反思]: 精品资料，你值得拥有！