人教必修三《动物游戏之谜》word导学案.docVIP

动物游戏之谜??????????????? 设计：黄海泉 温馨提示：一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。——【印度】甘地 方法指津 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质. 　①从语句,语段中找出事物的特征.????????? ②从文章中概括,提炼出事物的特征. ◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序.时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。 ◇说明方法---下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态等。 ◇体会语言——说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性。 基础积累 ???? 聒（??? ）噪??? 嬉(??? )戏???? 汲（????）取?? 潜（????）力??? 嚼（??? ）烂?? 厮（???? ）杀 ??? ?缅(??????)怀?? 沉湎(???? )??? 腼(???? )腆(???? ) ????捉(???? )摸 (??? )?? 琢(???? )磨(???? ) 自学引导 1.本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否筛选出文中的句子来具体解释这个标题？ ?【明确】第9段中的“动物为什么要进行游戏。” 第10段中的“动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？” 2.本文列举了哪些动物游戏的现象？科学家将其分为哪些基本类型？ 【明确】叶猴跳荡，嬉闹；北极渡鸦滑梯；露脊鲸迎风“扬帆”驶向海岸；马驹蹦跳；猴类荡秋千；北极熊衔棍子或石块；野象踢“草球”；小黑猩猩戏水；河马玩树叶；黑猩猩用棍子做出各种游戏；北山羊追逐跳跃；北极熊摔跤奔跑追逐。 三种：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。 3.本文的语言具有怎样的特点？请举例说明。 【明确】科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面加科点的词语，体会课文语言的特点。 例如：游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。 分析：动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不用“形成”，语义上有细微的差别。 4.作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你们能从课文中找到相应的例证吗？ 【明确】智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，他会用棍子做各种游戏，等等。④ 自我克制力：“（战斗游戏）看似激烈，其实极有分寸，他们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，是游戏不会发展成真的战斗。” ⑦ 创造性和想象力：北极熊玩棍子或石头；野象踢“草球”⑧。 狡猾计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。① ?丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的 难点突破 1.课文为什么没有确定的结论？ ?第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。 第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验证明，不能贸然下结论。 第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。 2.本文有哪些人文内涵？ 【明确】傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为.现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。 高考链接 科技文阅读，直接的目的和结果就是获取知识，了解以前知之甚少甚至完全陌生的事物，这就是获取信息。在阅过程中对各种信息的性质加以辨别，根据一定的要求对之进行筛选并提取自己所需要的信息，是达到阅读目的的重要手段。 具备较强的筛选文中信息的能力需注意对以下几个方面的训练： 1.培养在阅读中对文中重要概念、知识及类似词语的敏锐感知能力。 2.审清题目要求，快速确立筛选角度、信息范围，即内容搜索区间。 3.注意对各种相关信息的比较分析，并具备一定的整合能力。 植物睡眠之谜 自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚