学期实习总结.docVIP

学期实习总结　　首先感谢古丈县第二小学的学校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢二小的学生们在实习期间带给我的快乐与启发!一个学期的实习生活转瞬即逝，6月8号我就要回到自己的学校。在实习中，肯定自己的同时，当然也暴露出我的许多不足和需要加强的地方。有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!这段时间感觉自己即将走出师范大学的校门，自己需要提高的地方还有很多了。最开始一个星期我听10多节优秀教师上的课。正式上课期间我总共上了七八十多节课(包括习题课)。每节课前我都会和办公室同科教师讨论如何上好每一节新授课，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案。在各位老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，第4周推门听课周我在五年级4班上了公开课第六课《珍珠鸟》第二课时，结果还算可以，老师们给及我极大的肯定和鼓励，当然也给我真诚的点评，帮助我更优秀。当然这也有听课和没有听课的关系。第12周我接受了校教学主任和其他教师的听课与考核，上了一堂实习生汇报课。是在五年级5班上的第12课《提灯女神》。向主任给我肯定的同时，也提出了对于我的将来教学具有转折意义的建议。她告诉我课堂一定要以学生为主体，注重学生自主合作学习的能力，并且要落到实处，而非走形式主义。还有一点就是，虽然有些学校比较先进，上课有了多媒体课件，但是，课堂板书还是非常重要，能帮学生理清思路，教师的书写板书不能马虎。这写细节都是我之前没注意到的，这次被听课的经历真让我成长了很多!实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间分配教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至听课老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我还很年轻，仍然是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，我还有很大的进步空间，我们年轻教师的发展潜力非常大。所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富定能用上!　　通过这次实习，我知道了学校的主人永远是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定，鼓励，表扬一定要远远多于批评。我先后作为五年级4班和5班的语文教师，这些时间里，也验证了这一点。其实真是“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。6月6号，实习最后一天要和学生说再见的时，有许多学生很不舍，五（5）班一个成绩中等偏上的女生对我发信息说，让我留下来，别走，他们都舍不得我。五（4）班的一个调皮但聪明的男生写作文说到，很幸运彭老师给他们教语文，对于除了体育课之外其他科目都不喜欢的他，在我的鼓励表扬下，他从此爱上了语文课。还有一位男同学发信息说因为我的表扬，他感进步了了许多。简单的几句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我锻炼的机会就更大，经验也会积累的更多!　　将近一个学期的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关小学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。最后一天要和学生说再见的时候，以及平时走在街上学生都会尊敬地叫一声：老师。我再次感受到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我