人教新课标品德与社会六年级上册《到周边去看看1》教学设计.docVIP

??到周边去看看教学目标：????⒈知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。????⒉以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。????⒊知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。教学重点、难点：????重点：知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。????难点：知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。????????????????????????????第一课时活动一???地球村里的邻居????⒈师：同学们，谁能说说在我们中国的周围都有哪些国家？????⒉学生自由发言，教师不需及时纠错。????⒊小组讨论，在地图中找到我国的邻国，在这个过程中形成正确的认识。????⒋巩固练习。教师任意指定我国周围的某个方位，让学生说出处于这个方位的我国邻国的名称。活动二???去邻居家瞧瞧????⒈师：关于这些周边国家，你知道些什么？怎么知道的？????⒉学生自由发言，也许有些学生会有回答错误、片面的，教师要提醒学生在今后的学习中进一步了解这些国家。????⒊根据学生找到的周边国家的信息以及教材第85~86页的内容，教师可以引导学生从国名或别称的角度，把握该国的一些特征。????⒋学生根据其他国家的信息概括出别名，充分尊重学生的概括。????⒌师：同学们，我们来以一个表格的形式做一个小结吧。?????????????????????????????第二课时活动三???邻国互访活动?????????⒈开展互访交流活动。?????师：同学们，现在每个小组选择一个自己熟悉或喜爱的国家，自己扮演这个国家的“公民”，用各种形式把国家的风土人情展示出来。????⒉学生在小组里讨论，准备，在此过程中加深对其他邻国的了解。????⒊参观出访。选择自己想去参观拜访的国家，跟着当地的“导游”参观了解，在次过程中可提出问题，当地“公民”热情招待并介绍当地的特点。????⒋师：我们去了这么多热情的国家，现在咱们在做一块交流展板。展板上图文并茂，可以有照片、文字、绘画、画出该过的地图轮廓，写声一写祝福的寄语，发挥你们的智慧，做出非常有特色的展板，还可以互相留言。活动四???古往今来话邻国?????⒈课前学生搜集了古代关于邻国的故事，让他们讲给大家听。????⒉师：同学们，通过听这些故事你知道了什么？????⒊生：我国和邻国从古代起就有交往。????⒋师：除了古代的故事，从现在的生活中你能找到什么与邻国相似的东西和生活习惯吗？????⒌学生交流搜集的资料找到各国之间的共同之处。????⒍师：是啊，这些共同之出可以看出我们与邻国之间的文化一直都有友好的交往，通过这些交往，促进了我们的共同发展。????⒎新闻调查。?????⑴通过收看电视新闻，阅读新闻报道，记录我国与邻国友好往来的新闻报道。?????⑵课上向全班同学介绍这些事例。?????⑶将这些事例进行整理分类，看看各属于哪些方面的交往。?????⑷想一想这些友好往来对我国和我们的邻国有什么好处。练习设计????选择适合自己的表达方式，如绘图、制表、读后感，对本课学习的内容进行自我总结。 精品资料，你值得拥有！