人教新课标品德与社会六年级下册《临别感言2》教学设计.docVIP

品德与社会《临别感言》教学设计 教学目标：　　1、让学生知道自己的成长离不开朋友，老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。　　2、以适当的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。　　教学重点：　　向朋友，老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。　　教具和学具准备：　　让学生准备毕业纪念品（小礼物、自制卡片等）　　教学时间：一课时　　教学过程：　　导入新课　　师：同学们，一转眼，你们就要小学毕业了。你们即将要告别亲爱的母校，告别我们亲爱的老师，六年的生活将会成为美好的回忆。此时此刻，你们的心情怎样呢？　　生畅谈心情，师给予肯定、评价。　　二、说说心里话。　　1、师:同学们,当朋友向你敞开心扉,说出自己心里话的时候,你一定会为朋友的真诚而高兴;那么,什么是心里话呢?　　2、生说说什么是心里话。　　3、师小结:心里话就是自己最想说,平时没有合适的机会或不轻易吐露的话。同学们,在你六年的成长过程中,你是不是也有很多的心里话想说,却没有机会说出来,今天,就让我们一吐为快吧!　　板书：说说心里话　　4、师引导确定倾述对象。想想说什么?（师适当引导：高兴的事情、烦恼的事情、委屈的事情、看不惯的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感激的事、好的意见建议……）思考怎么说?（师适当引导：围绕一个主题来说,把心里话说清楚。）　　?5、回顾交流　　?（1）、学生充分交流,表达出自己的心里话,再听听对方的心里话。　　?（2）、推选代表在全班交流。　　?（3）、学生说完心里话后,让学生思考:我们说出了自己的心里话,我们又听到了别人的心里话,从中我们收获了些什么?(引导学生感受生生之间,师生之间的真挚情感)　　三、写写感言　　师：同学们，六年的学习生活如一幅连绵不断的画卷。每天早晨，迎着朝阳跨进校门，沉寂的校园荡漾着我们的欢声笑语；课堂里听得专心，读得认真，议得热烈，学得尽情，知识的甘泉哺育这我们一颗颗幼苗茁壮成长。此时，你最想感谢的是谁？　　生：略。　　师：为什么？ ----? w ww.xx? J?? XSJ.cn--　　抽生自由回答　　师：是啊，师恩难忘。让我们带着愉快的心情，用亲切感人的语调，来读一读巍巍在《我的老师》一文中的一段话：（书71页）　　她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：?　　圆天盖着大海，?黑水托着孤舟，?远看不见山，?那天边只有云头，?也看不见树，?那水上只有海鸥……?　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！　　师：刚才同学们读得真好！现在，我们一起来写写感言，写出我们的真挚情感，写出对老师的感激之情。　　师板书：写写感言　　师巡视生写感言，写完后小组交流，再推选代表全班交流，师生共同评价。　　祝福献给你。　　师：同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了六年的时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励……让它记录我们的友谊，伴随我们成长。　　师板书：祝福献给你　　1、师发放赠言卡，指导学生撰写临别赠言。用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。　　2、组织学生相互赠送赠言卡，交换毕业纪念品。结束语:同学们,大家即将走出小学校门,走向中学。你们长大了!希望同学们始终爱护我们的母校,经常回来看看,更祝愿我们的同学勇敢地去迎接更多的挑战,努力飞向更高、更蓝、更广阔的天空。 精品资料，你值得拥有！