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* * 丹阳市职教中心幼师专业介绍 幼师专业基本概况 我校幼师专业自2006年开设以来，共招收学生127名。现有班级3个，其中实习班级1个（42人）。专任专业教师7名，外聘教师1名。 一、专业培养目标定位准确 学校成立了幼师专业建设委员会，经过广泛的论证调查，制定了科学合理的培养目标，明确本专业将培养与社会发展相适应的德、智、体、美、劳全面发展 , 具有良好的思想品质、职业道德 、综合素质，具有三创精神和能力，牢固掌握相应的的文化科学基础知识、扎实的幼师专业理论知识和熟练的专业技能人才。学生毕业后能胜任幼儿园幼教工作。 专业建设指导委员会人员一览表 外聘教师 丹阳文化馆 委员 高级 孙兰英 园长 云阳幼儿园 委员 高级 陈锁英 园长 丹凤幼儿园 委员 高级 尹瑛 园长 云阳一小幼儿园 委员 高级 杭二妹 主任 教师进修校 委员 高级 汤海珍 主任 职教中心 秘书长 中级 杨淑芳 副校长 职教中心 主任 中级 张文华 原职务 原单位 职务 职称 姓名 丹阳市现有班级364个，幼儿教师892人，每班应配备教师2人，保育员1人。 应有1092 364*（2+1） 实有892 缺少 1092-892=200 即将退休 140 学历不合格 400 740人 二、有规范的科目课程教学大纲 实训大纲和实施档案 本专业较注重加强学生独立获取知识能力的培养，为学生的终身学习和继续发展奠定基础。通过行业调查和教研活动，对每个就业岗位锁需要的职业技能进行充分论证，并围绕核心能力调整课程设置，完善教学设计，更新教学内容。目前，幼师专业按照教学计划开设的科目、教学大纲和实训大纲齐全并经过专业论证和分管领导审核。 二、有规范的科目课程教学大纲 实训大纲和实施档案 本专业较注重加强学生独立获取知识能力的培养，为学生的终身学习和继续发展奠定基础。通过行业调查和教研活动，对每个就业岗位锁需要的职业技能进行充分论证，并围绕核心能力调整课程设置，完善教学设计，更新教学内容。专业建设几年来，每年召开教学计划研讨会，完善教学计划，定期修改课程教学大纲，使之符合职业能力培养的要求。 三、幼师专业课程考核的多元化 我校的各类课程考核能按照上级行政部门的要求，规范严格执行，并结合实践采用灵活多样的考核形式。 （1）思想品德行为规范考核，由学校德育领导小组统一标准考核。 （2）计算机应用考证、专业技能考证，由上级相关考核部门考核。 （3）镇江市教委组织的五门会考课程均有市下达的统一考核标准。 各门课程考核采用平时、期中、期末、按3：3：4综合评定，期中、期末考核由学校教务处统一布置，严格规范执行。在方法上能灵活多样：除笔试以外，有技能上的操作考核，有平时学习中的作业考核，有课堂中的随机考核，实习期间的校企结合考核，在考核标准上注重能力、注重创新、注重调动学生的学习热情，在考核类型上分考试、考级和考查，学生毕业前各类考核总学分达到学分制方案要求。 四、素质教育贯穿教学的全过程 学校的教学工作计划充分体现了将职业素质教育贯穿整个教学过程的要求，在日常的行为习惯教育，课堂教育以及实习教育中进行落实，特别重视学生的良好行为习惯，基本职业道德的教育。 职业素质包括正确的职业观念、职业道德、质量意识、安全意识、环保意识以及职业基本理论知识和基本技能。 另外，我校还加强了交际礼仪教育，每学期还由本校教师及外聘行业专家到校举行多次素质教育讲座。 五、人文、社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况 学校非常重视学生的全面素质教育，在人文社会科学和自然科学教育方面，通过下列形式进行落实和强化。 1）学校和综合部每学期举行数次学生大会，重视全面素质教育 2）学校每周一进行国旗下讲话和晨会教育 3）各班每周有一次主题班会 4）综合部每学期举行1-2次艺术类主题演讲和写作比赛 5）外聘专家进行知识讲座 六、校企合作中校企人员互兼互聘情况 为了加强校企合作，我们聘请幼师行业专家、 学校领导、教师组成专业建设委员会，共商 幼师专业发展问题，并不定期邀请幼儿园的 专家领导来我校进行讲座。还派出我校专业 教师（陈明 刘玉霞 汤涛 蒋丽芳等几名教师） 到幼儿园进行实习。 七、校内实训场地、设施情况 和基本功能的实现 幼师专业校内实训场地基本由声乐实训室1间、 琴法实训室13间、舞蹈实训室1间和美术实 训室1间构成。以上校内实训基地的实训项 目基本涵盖了幼师专业的技能和能力等各方 面功能。 八、校外实训基地的针对性 本专业有三个校训实训基地（丹凤幼儿园、云阳幼儿园和正则幼儿园），完全满足学生校外实习的需要。 一 是实习的岗位针对性强； 二 是专业对口，通过一年