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人教版八级语文下册《再塑生命》导学案之八,再塑生命的人导学案,人教版七年级下册英语,人教版五年级下册数学,人教版四年级下册语文,人教版八年级下册英语,人教版一年级语文下册,人教版三年级下册数学,人教版七年级下册语文,人教版六年级下册数学
山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《再塑生命》学案（无答案） 新人教版
一、教学目标：
1、了解海伦?凯勒的人生经历及其品质。 2．领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 3、理解作者对莎莉老师敬爱和感激的情意。
重难点：
重点：目标1、2 难点：目标2、3
二、课前预习：
给下列加点的字注音
搓捻（ ） 惭愧（ ） 寂静（ ） 拐弯（ ）
穿梭（ ） 花团锦簇（ ） 繁衍（ ） 迁徙（ ）
根据拼音写出相应的汉字
Jie ran( )不同 gan kai( )万千 枝cha( ) zhu( )巢 小心yi yi( ) hui( )恨莫及 ao( )游 mi( )食 冥思xia( )想
3、解释
①困惑：
②冥思遐想：
③恩惠：
④期期艾艾：。
⑤美不胜收：
⑥企盼：
⑦油然而生：
三、自主阅读、整体感知
1、阅读全文，分组讨论下列问题：
?你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？
?
?你认为海伦是一位怎样的学生？
?
?找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受
?你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？(2min)
2、概括段意：（3min）
一、莎莉文老师教“我”识字。
二、莎莉文老师“我”认识、了解大自然。
三、莎莉文老师逐步引导“我”认识“爱”。
3、课后练习（10min）
四、拓展性学习：
要求：
试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹(由学生自主发挥，教师补充)：
五、课堂总结：
海伦最终最胜了挫折，创造了奇迹，完成了生命的重塑历程，同学们，看完了她的故事，你觉得一个人要重塑生命需要具备哪些因素呢？
老师寄语：回顾生命再塑的历程，想像海伦的种种努力以及她所遇到的种种艰辛，我们不难发现：莎莉文老师教给了海伦一种认识世界的方式：用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每一个生命，水是有生命的，大自然是有生命的，爱让我们的生活变得美好，美让海伦变得坚强。莎莉文小姐不仅教给海伦爱的真谛，她自己也正是用爱改变了海伦的人生。
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