人教版八级语文下册《大雁归来》导学案之一.docVIP

第14课《大雁归来》导学案了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文的主旨。 品读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句子表达的思想感情，增强语感，提高语言表达能力。 品读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句子表达的思想感情，增强语感，提高语言表达能力。 【知识链接】 1.奥尔多·利奥波德：伦理学家，美国著名环境保护者。是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠。不仅如此，他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者，在国策制定和为创建20世纪美国的两个新专业──林学和野生动物管理学上，也卓有建树。他一生（1887—1948年）共出版了三本书和大约500篇文章，大部分都是有关科学和技术的题目。《沙乡年鉴》中那些哲理性较强的文章，则是他一生观察、经历和思考的结晶。 2.《大雁归来》为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省。一种平静的较高的“生活水准”是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价？曾几何时，我们远离了自然，躲在了水泥钢筋做成的“阁楼”里，生活简化得只剩下自己，环境浓缩得只剩下公园，一切纯朴的本真的自然的东西，从我们的视野中悄然离去。感谢利奥波德，他让我们明白了：热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求。 【使用说明】：A层完成所有题目，B层完成除带“★★”外的所有题目，C层完成除带“★★”、“★”外的所有题目。 1、初读课文，给下列加点的字注音。 迁徙（ ） 雾霭（ ） 窥探（ ）缄默（ ） 狩猎（ ） 凋零（ ） 2、快速默读课文，梳理脉络，划分段落 脉络梳理： 通过描写 感受到大雁的 抒发 划分段落： 3、作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情? 作者是如何描写大雁的特点的？ 4、写出你在自主学习过程中未能解决的问题。