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《第14课 大雁归来》导学案
三维目标：
知识目标：
学习并掌握下列词语：缄默、窥探、狩猎、顾忌、滑翔、目空一切。
了解大雁的生活习性，了解有关大雁的科学知识。
了解作者的相关情况。
能力目标：
整体把握文意，理解本文主旨，训练概括能力。
揣摩句子，体味句子表达的思想感情。
情感态度与价值观：
感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。
作者资料：
利奥波德（1887—1948），美国著名环境保护主义者、伦理学家。代表作《沙乡年鉴》，这是一本自然随笔和哲学论文集。该书被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
课时安排：1课时
课前预习：
给下列加点字注音。
迁徙（ ） 雾霭（ ） 窥探（ ） 缄默（ ）
狩猎（ ） 凋零（ ） 滑翔（ ）
解词。
凋零： 迁徙：
缄默： 窥探：
雾霭： 狩猎：
顾忌：
目空一切：
请用自己的话概括文章大意。
文本学习。
熟读课文，解决文中不理解的字词句。
2、速读课文并思考下面的问题。
（1）找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。
（2）作者笔下的大雁有哪些特点？
3、品味语言：有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合，请选择文中体现这一特点的语句或语段进行赏析。
示例：“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”
赏析：这句话是说，春分后大雁回归，它们离开了食物丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它们的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
延伸拓展。
作者为被人类猎杀了亲人和伙伴的孤雁而伤感，从中可以体味到作者怎样的思想感情？
相关链接：
大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。在旅途中雁群的行动是很有规律的，多半由有经验的老雁做领导，在前面带队，其余的在后面排成“一”字或“人”字队形飞行。它们边飞边叫。常常不停的发出“伊呵，伊呵”的叫声。
我国古代有很多诗句赞美它们，例如“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”，陆游的“雨霁鸡栖早，风高雁阵斜”，韦应物的“万里人南去，三春雁北飞”（《南中咏雁》），“孟春之月鸿雁北，孟秋之月鸿雁来”（《吕氏春秋》）等。
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