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实验报告3游标的使用,游标卡尺实验报告,游标卡尺制作实验报告,游标卡尺的使用方法,oracle游标的使用,游标卡尺的使用,数据库游标的使用,游标的使用,存储过程游标的使用,sqlserver游标的使用
山西大学计算机与信息技术学院
实验报告
姓 名 学 号 专业班级 课程名称 实验日期 成 绩 指导教师 批改日期 实验名称 实验目的：
实验内容：
--声明游标
--use stu_DB
declare stuCur cursor
for
select sno,sname
from student
where sage=19
for read only
go
--打开游标
open stuCur
go
--处理游标中的数据
fetch next from stuCur
go
--关闭游标
close stuCur
--释放游标
deallocate stuCur
如图：
例2：
声明一个名称为Xuanke的游标
DECLARE XUANKE CURSOR
DYNAMIC
FOR
SELECT sno,grade
FROM sc
WHERE cno=02002
FOR UPDATE OF sno
GO
OPEN XUANKE
GO
FETCH NEXT FROM XUANKE
GO
CLOSE XUANKE
DEALLOCATE XUANKE
例3：
声明一个游标，可前后滚动，可对选课表2中的成绩进行修改
use 学生选课DECLARE XK CURSOR
FOR SELECT * FROM sc
FOR UPDATE OF grade
OPEN XK
SELECT 游标数据行数=@@CURSOR_ROWSFETCH NEXT FROM XK
CLOSE XK
例4：
为学生表中姓“李”的同学的行声明游标，并使用FETCH NEXT逐个提取这些行。（SCROLL 指定所有的提取选项FIRST, LAST, PRIOR, NEXT, RELATIVE, ABSOLUTE均可使用）
use sc
DECLARE STU SCROLL CURSOR
FOR
SELECT sname
FROM student
WHERE sname LIKE 李%
ORDER BY
GO
OPEN STU
FETCH NEXT FROM STU
WHILE @@FETCH_STATUS=0
BEGIN
FETCH NEXT FROM STU
END
@@FETCH_STATUS返回针对连接当前打开的任何游标发出的上一条游标 FETCH 语句的状态。 0 FETCH 语句成功。 -1 FETCH 语句失败或行不在结果集中。 -2 提取的行不存在
use 学生选课declare student scroll cursor
for
select sname,sage
FROM student
open student
fetch last from student
fetch prior from student
fetch absolute 2 from student
fetch relative 3 from student
fetch relative -2 from student
使用游标修改数据
UPDATE和DELETE都是集合操作语句，如果只想修改或删除其中某个记录，则需要用带游标的SELECT语句查出所有满足条件的记录，从中进一步找出要修改或删除的记录，然后用CURRENT形式的UPDATE 和DELETE 语句修改或删除之。具体步骤：
1、用DECLARE语句声明游标，并指定FOR UPDATE OF column_name_list。
2、用OPEN语句打开游标。
3、用FETCH语句推进游标指针。
4、检查记录是否是需要修改或删除的记录。
5、处理完毕用CLOSE语句关闭游标。
用户可以在UPDATE 或DELETE 语句中使用游标来更新或删除表或视图中的行，但不能用来插入新行。
例6：
统计“数据结构”课程考试成绩的各分数段的分布情况。
use sc
declare course cursor
for
select grade from sc
where cno=(select cno from course
where cname=数据结构)declare @p_100 smallint,@p_90 smallint,@p_80 smallint
declare @p_70 smallint,@p_60 smallint,@p_others smallint
declare @p_grade smallint
set @p_100=0
set @p_90=0
set @p_80=0
set @p_70=0
set @p_60=0
set @p_others=0
set @p_grade=0
open course
declare @p_100
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