高三地理《大气污染及其防治》教案1（湘教版选修6）.docVIP

第四章 环境污染及其防治 4.2 大气污染及其防治 教案 一、教学目标 知识目标： 了解大气污染污染物的来源及其危害，学会结合具体案例，分析环境污染事件形成的原因、过程及危害。 能力目标： 让全体学生积极、主动地参与学习过程，并在过程中学会表达；通过学会多种途径和手段收集地理信息，把地理信息、地理学习过程，并能从中发现地理问题，提出探究方案——举一反三，对本区域的发展提出有益的认识。 情感态度与价值观目标： 在案例分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强关注家乡的环境污染问题的情感。 二、教学重点、难点 1．重点：大气污染形成的原因、过程及危害。 2．难点：分析大气污染事件形成的原因、过程及危害。 三、课堂教学模式——探究——发现式 学生自主学习——搜集资料、材料分析、阅读归纳、总结。 教师协助促进——创设情境、思维牵引、方法指导、课堂调控。 四、课时安排：一课时 五、授课年级：高二年级 六、教学流程：入情激趣——交流、分享——归纳、总结——探究——学习延伸。 教学 环节 教 学 设 计 设 计 意 图 创设情境 （导入新课 ） 【板书并示投影片】 【新课导入】 同学们，刚才的资料及图片反映的都是有关大气污染 的问题。那么，其污染物从何而来？有何危害？这就 是我们这节课探讨的问题。 吸收学生的眼光，激发学生的学习热情和强烈的探究愿望。 自主学习， 小组探究