高三地理《地球的运动》教案7（中图版选修1）.docVIP

地球自转与时间 一、教学内容与说明 1．教学内容 地球自转的方向和速度；地方时和区时及时间的换算；日界线；地球自转偏向力及其影响。 2．地位与作用 本课题是高中地理“宇宙环境”的组成部分，该篇围绕“人地关系”进行阐述，使学生对地球所处的宇宙环境有一个基本的认识。地球的自转与地理环境及许多地理现象的形成息息相关，本课题的学习为学生进一步正确认识地球上有关的地理现象、规律奠定了基础。 二、教学目标 1．能运用“地球自转的角速度和线速度”图，说出地球自转的方向、周期和速度及其地方时的形成；学会计算地方时和区时；正确理解地球自转偏向力及其影响。 2．通过经纬网地球仪和地球自转flash动画，获得经纬网和地球自转形成地方时的感性认识；搜集一些例子或设计小试验，验证地球上水平运动的物体其运动方向会产生偏转的地理事像。 3．正确认识地球运动规律是地理环境形成的最主要原因，树立正确的自然观念、环境伦理观念，形成公民必备的科学素养和人文素养。 三、教学重点、难点 1．重点：地方时和区时换算；地球自转偏向力及其影响。 2．难点：地方时和区时换算。 四、教学安排 共2课时。 1．课题的引入、知识的铺垫（经纬网）、地球自转。（1课时） 2．地方时和区时、地球自转偏向力。（1课时） 五、教学过程 第1课时： （一）引入新课 1．教师运用“某海域有一艘货轮发生险情，发出SOS信号寻求救援”为情境设计问题：（1